A sport iránti motivációs légkör és a mediterrán étrend betartása közötti kapcsolat

Kapcsolat a sport iránti motivációs légkör és a mediterrán étrend betartása között a testnevelési egyetemisták körében

Összegzés

Kulcsszavak

A szöveg elkészült:

Hivatkozások

Åkesson, A., Weismayer, C., Newby, P. és Wolk, A. (2007). Az alacsony kockázatú étrendi és életmódbeli magatartások együttes hatása a nők szívinfarktusának elsődleges megelőzésében. Belgyógyászati ​​archívumok, 167 (19), 2122-2127.

motivációs

Almagro, B. J., Sáenz-López, P., González-Cutre, D. és Moreno-Murcia, J. (2011). Az észlelt motivációs légkör, a pszichológiai igények és a belső motiváció a serdülők sporttevékenységének előrejelzőjeként. International Journal of Sports Sciences, 25 (7), 251-265.

Almagro, B., Sáenz-López, P. és Moreno-Murcia, J. (2012). Spanyol serdülő sportolók motivációs profiljai. Sportpszichológiai folyóirat, 21 (2), 223-231.

Arroyo-Izaga, M., Rocandio, P., Ansotegui, A., Pascual, E., Salces, I. és Rebato-Ochoa, E. (2006). A diéta minősége, a túlsúly és az elhízás az egyetemisták körében. Kórházi táplálkozás, 21 (6), 673-679.

Atkins, M. R., Johnson, D., Force, E. és Petrie, T. (2015). Társak, szülők és edzők, jaj! A motivációs légkör viszonya a fiúknak a sportban való folytatásának szándékához. Sport és testmozgás pszichológiája, 16, 170-180.

Bailey, R. (2006). Testnevelés és sport az iskolákban: Az előnyök és eredmények áttekintése. Journal of school health, 76 (8), 397-401.

Balaguer, I., Castillo, I., Tomás, I. és Duda, J. (1997). A kitűzött célorientációk a serdülőkori egészségügyi magatartás előrejelzőiként. IberPsicología, 2. (2), 3-10.

Baldini, M., Pasqui, F., Bordoni, A. és Maranesi, M. (2009). A mediterrán életmód még mindig valóság? Élelmiszer-fogyasztás és energiafogyasztás értékelése olasz és spanyol egyetemistáknál. Közegészségügyi táplálkozás, 12 (02), 148-155.

Castro-Sánchez, M., Zurita-Ortega, F., Chacón-Cuberos, R., Martínez-Martínez, A., Espejo-Garcés, T. és Álvaro-González, J. I. (2015). Káros anyagok és motivációs klíma a fizikai aktivitás gyakorlásához kapcsolódóan. Egészség és szenvedélybetegségek/Salud y Drogas, 15 (2), 115-126.

Castro-Sánchez, M., Zurita-Ortega, F., Martínez-Martínez, A., Chacón-Cuberos, R., & Espejo-Garcés, T. (2016). A serdülők motivációs légköre és kapcsolata a nemekkel, a fizikai aktivitás gyakorlásával, a sport modalitásával, a szövetségi sport gyakorlattal és a családi fizikai aktivitással. International Journal of Sports Sciences, 12 (45), 262-277.

Cervelló, E., Moreno, J., Martínez, C., Ferriz, R. és Moya, M. (2011). A motivációs klíma, a másokkal való kapcsolat és a célorientáció szerepe a testnevelés diszpozíciós áramlásának előrejelzésében. Sportpszichológiai Közlöny, 20 (1), 165-178.

Chacón-Cuberos, R., Castro-Sánchez, M., Muros-Molina, J. J., Espejo-Garcés, T., Zurita-Ortega, F. és Linares-Manrique, M. (2016). Az egyetemi hallgatók mediterrán étrendjének betartása és kapcsolata a digitális szabadidős szokásokkal. Kórházi táplálkozás, 33 (2), 405-410.

Conde, C. és Almagro, B. (2013). Az érzelmi intelligencia és motiváció fejlesztésének stratégiái a testnevelő hallgatókban. Journal of Education, Motor Skills and Research, 1, 212-220.

Corpus, J. H., McClintic-Gilbert, M. és Hayenga, A. O. (2009). A gyermekek belső és külső motivációs orientációjának közvetlen változásai: Kontextusbeli előrejelzők és tanulmányi eredmények. Kortárs oktatási pszichológia, 34, 154-166.

Cuevas, R., García-Calvo, T. és Contreras, O. (2013). Motivációs profilok a testnevelésben: megközelítés a 2x2 Achievement Goals elméletből. Annals of Psychology, 29. cikk (3), 685-692.

De la Montaña, J., Castro, L., Cobas, N., Rodríguez, M. és Mínguez, M. (2012). A mediterrán étrend betartása és a testtömeg-indexhez való viszonya galíciai egyetemi hallgatóknál. Kórházi táplálkozás, 32 (3), 72-80.

Deci, E. és Ryan, R. (1980). A belső motivációs folyamatok empirikus feltárása. A kísérleti szociálpszichológia fejlődése, 13, 39-80.

Deci, E. és Ryan, R. (1985). Belső motiváció és önmotiváció az emberi viselkedésben. New York: Plénum.

Digelidis, N., Papaioannou, A., Laparidis, K. és Christodoulidis, T. (2003). Egyéves beavatkozás a 7. osztályos testnevelés órákon, amelynek célja a motivációs légkör és a testmozgáshoz való hozzáállás megváltoztatása. A sport és a testmozgás pszichológiája, 4 (3), 195-210.

Doak, C., Visscher, T., Renders, C. és Seidell, J. C. (2006). A túlsúly és az elhízás megelőzése gyermekeknél és serdülőknél: a beavatkozások és programok áttekintése. Elhízási vélemények, 7 (1), 111-136.

Durá-Travé, T. és Castroviejo-Gandarias, A. (2011). A mediterrán étrend betartása az egyetemi lakosság körében. Kórházi táplálkozás, 26 (3), 602-608.

Estruch, R., Ros, E., Salas-Salvadó, J., Covas, M. I., Corella, D., Arós, F. and Lamuela-Raventos, R. (2013). A szív- és érrendszeri betegségek elsődleges megelőzése mediterrán étrenddel. New England Journal of Medicine, 368 (14), 1279-1290.

Falbe, J., Willett, W. C., Rosner, B., Gortmaker, S. L., Sonneville, K. és Field, A. E. (2014). A televízió, az elektronikus játékok és a sokoldalú digitális lemezek longitudinális kapcsolatai a serdülők étrendjének változásával. Az amerikai klinikai táplálkozási folyóirat, 100 (4), 1173-1181.