Hogyan segíthetünk az iskolai büfében, az anorexia nervosa és a bulimia kimutatásában

Benne vagy
Rajt
Szegmens
Iskolai menzák

Hogyan segíthetünk az iskolai büfében, az anorexia nervosa és a bulimia kimutatásában?

Az étkezési rendellenességek, amelyek közül kiemelkedik az anorexia nervosa és a bulimia, nagy egészségügyi problémát jelentenek, és nagy negatív hatással vannak az őket szenvedőkre. Mit tehetnek a monitorok és az oktatók az iskolai büfében e rendellenességek felderítésében és megelőzésében?

A korai felismerés és a családi, társadalmi és oktatási környezetbe történő visszailleszkedés az anorexia nervosa és a bulimia, az étkezési rendellenességekhez kapcsolódó mentális betegségek kezelésének egyik legfontosabb pillére. A családi környezet és az oktatási központok elengedhetetlenek az önbecsülés, a testkép elfogadásának, a személyes növekedésnek és a mindennapi életnek szánt értékek elsajátításának javításában, alapvető tényezők e betegségek elkerülésének elkerülése érdekében.

Mi az anorexia és a bulimia nervosa?

Az anorexia nervosát az jellemzi, hogy elutasítják a minimális normálértékkel megegyező vagy annál nagyobb testtömeg fenntartását; a normál súly 15% -ának megfelelő vagy annál nagyobb súlycsökkenés esetén; a súly és a test önképének torzulásával; a nők esetében pedig legalább három menstruációs ciklus elvesztése miatt.

Bulimia esetén az érintettek gyakran kényszeres étkezés epizódjaihoz folyamodnak; uralkodás és bűntudat érzése a mértéktelen evés után; sok esetben hányás, hashajtók és vízhajtók alkalmazása; böjtölés; túlzott fizikai aktivitás; és, mint az anorexia esetében, rögeszmésen foglalkoztatják őket a sziluett és a testsúly.

Milyen tényezők hajlamosíthatják ezeket a betegségeket?

Számos tény adhat étkezési rendellenességet. Közülük kiemelhetnénk: személyes, családi és szociokulturális kérdéseket.

- A személyes tényezők a következők: alacsony önértékelés, magas szintű önkövetelés és perfekcionizmus, félelem az érettségtől és a felnövéstől, valamint a fogyókúrák önkényszerítése.

- Ami a családot illeti, olyan események is kiválthatók, mint az otthoni konfliktusok (kommunikáció hiánya, túlzott igény, kritikus észrevételek a testtel kapcsolatban, és bizonyos esetekben túlsúlyosak vagy elhízottak apa vagy anya esetében ...). a betegség.

- Végül vannak társadalmi-kulturális tényezők. A „szépség” és a vékony sziluett mítosza a boldogsághoz kapcsolódik. Fontos a reklám és a divat hatása, valamint bizonyos tevékenységek bizonyos követelményei, mint például a balett, a tánc vagy a sport.

Mit kell figyelembe vennünk otthonról és iskolából?

Mind a család, mind a pedagógusok olyan alapmodellek, amelyek alapján a gyermekek és serdülők fokozatosan fejlesztik személyes identitásukat és autonómiájukat.

Nagyon fontos a helyes étkezési szokások elsajátítása fejlesztésük során, valamint az egészséges táplálkozási magatartás irányításához szükséges oktatás irányítása (a táplálkozási nevelés létfontosságú).

Az ilyen típusú rendellenességeket megelőző szokások

Az olyan tények, mint egyes élelmiszerek kiküszöbölése vagy helyettesítése, az alapvető élelmiszerek alacsony fogyasztása, a felnőttek tanácsának elutasítása, a szigorú diéták önszabályozása, az étkezések közötti nassolás és a dohány anorektikus anyagként történő fogyasztása arra utalhatnak, hogy hosszú távon esély van egy élelmiszer-probléma kialakulására.

Hogyan járhatnak el az oktatók az iskolákból?

A pedagógusok feladata, hogy segítsék a gyermekek és serdülők fejlődését érettségükig, segítsék őket képességeik felfedezésében és fejlesztésében, valamint egészséges szokások elsajátítására ösztönözzék őket.