Izgatott vagyok, te izgulsz, izgulunk-e Emotion, clapperboard és cselekvés
Ebben a második részben pontosan átgondoljuk és kivizsgáljuk mindannyiunk érzelmeit. Azzal, amit a tudomány szempontjából már ismerünk, és segít az a szószedet, amelyben meghatározzuk az érzelmi szókincset, adatokat gyűjtünk, elemezünk és reflektálunk mindegyikük érzelmi világára. Nem leszünk egyedül, a csapat és az osztály jó tükör lesz, amellyel szembeállíthatjuk vizsgálatainkat.
Elemezni és elmélyülni fogunk érzelmeink és reakcióink
Tevékenység 1. Hogyan izgulhatok fel?
Intenzívek a reakcióink, mint amilyenek Riley-nek vannak a sorozat nyitó videójában? Vagy éppen ellenkezőleg, enyhébbek? A ugyanaz a helyzet provokál mindannyiunkat érzelem, a különböző intenzitású személytől függően. Ellenőrizzük?
A következőben fájl ¿hogy izguljak? (letölthető szerkeszthető odt formátumban és pdf formátumban) elkészítünk egy kicsi egyéni teszt hogy jobban megismerjen minket. Később a csapattal kommentálhatjuk a válaszokat.
2. tevékenység. Az emociométer
Cedec. Emociométer (CC BY-SA)
Tevékenység 3. Hang és érzelmek
EMOTRAILER-4. Zenei válogatás
Eljött az idő, hogy kiválasszuk az EMOTRAILER zenéjét. Csapatokban, figyelembe véve mindenki és mindenki véleményét, különféle stílusú zenéket fogunk keresni, amelyek mindegyik ilyen érzelmet képviselik: öröm, szomorúság, harag, félelem, undor és meglepetés. Megállapodunk abban, hogy melyek szerintünk a legalkalmasabbak a videónk kíséretére. Mentjük a zenei választékot, megjegyezve az általunk használt hangsáv pontos percét.