Karantén és az a nehéz feladat, hogy a gyerekek otthon írástudjanak - Diario Hoy A hírekben
A koronavírus beköszöntével, valamint a társadalmi, megelőző és kötelező izolációval a szülők kénytelenek voltak új szerepet vállalni, hogy kísérjék gyermekeiket az oktatási folyamatban. Néhányan nyugodtan, míg mások el vannak borulva.
Általános érdeklődés
Az új vírus megjelenésével az új tanévet kezdő gyerekeknek otthon, a családjukkal és nem a tanáraikkal kellett szembenézniük az írás-olvasási folyamattal.
Az első és a második évfolyam között a tanulók elkezdik fejleszteni a megértést, az elemzést, az írástudást, az információfeldolgozást, a mentális mozgékonyságot és a logikai matematikai gondolkodást.
A társadalmi, megelőző és kötelező elszigetelés elrendelésével a kiskorúakért felelős személyeknek a tanárok közreműködésével egy eszközt kellett bevezetniük az oktatási feladat folytatásához.
„Globális válságot élünk át, amely bizonyos értelemben szülőként szembesül azzal a nehéz feladattal, hogy gyermekeink tanáraivá váljunk. Időnként az ember úgy érzi, hogy a kötelék iskolázott és ez bonyolítja mind az ismeretek átadását, mind az együttélést. Általában az iskolán kívül a gyerekek vonakodnak a házi feladatok elvégzésétől. Ennek eredményeként felmerül a kérdés, hogy vajon lehetséges-e olyan ismereteket építeni az oktatási köteléken kívül, és az iskola által generált, elősegített és elősegítő csoporttéren kívül is ”- kérdezte a pszichológus és a hatéves ikrek édesanyja, Natalia Pérez Anaya.
Nicolás Trotta, a nemzet oktatási minisztere a nyilvánosság előtt kiemelte ennek a szakasznak a fontosságát, és azt mondta: "Megértem a szülők aggodalmát, mert a közép- vagy egyetemi tanulmányok nem azt jelentik, hogy tudják, hogyan kell megtanítani őket olvasásra. és írják gyermekeiket. Ez a tanár szerepe. Az apa szerepe a kísérés, nem a nevelés ".