Logopédusok Iskoláinak Általános Tanácsa
A kommunikáció az emberi lény tevékenységének alapvető pillére; Ez az az eszköz, amely lehetővé teszi a környezetünkben élő emberekkel való kapcsolatot, és amely lehetővé teszi számunkra, hogy megosztjuk ötleteinket és érzéseinket, és együtt éljünk társadalmi és kulturális rendszerünkön belül. Az emberi kommunikáció integrálja a verbális, szóbeli, írott és olvasott nyelv megértésével és kifejezésével kapcsolatos összes magasabb szintű agyi funkciót, valamint a nem verbális kommunikáció minden formáját.
A kommunikáció a magasabb funkciók egyik legösszetettebb és legbonyolultabb aspektusa. A nyelv és a beszéd hallási, vizuális, kognitív, orofaciális, légzési, nyelési, vokális és tubális funkciókat foglal magában. Ezen funkciók egy vagy több megváltozása különböző kommunikációs diszfunkciókat vagy rendellenességeket okoz.
Figyelembe véve az emberi kommunikáció iránt érdeklődő tudományterületek sokaságát, a logopédiai terápia végzi saját és sajátos megközelítésével, szilárd biológiai, módszertani, tudományos, neurológiai, pedagógiai, pszichológiai, nyelvi és humanista ismeretek alapján.
A logopédiai tudomány és művészet. A beszédterápia magában foglalja az emberi kommunikáció folyamatait, a kapcsolódó rendellenességeket és azok megelőzésének, értékelésének és kezelésének eszközeit. A logopédus a logopédiai szakterületre szakosodott szakember. A kommunikációs folyamat tanulmányozásával és rendellenességeinek megelőzésével, diagnosztizálásával, prognózisával és kezelésével foglalkozik.
A logopédus az egészségügyi szakember, aki a megelőzés, a felderítés, a promóció, az oktatás, az adminisztráció, az értékelés, a diagnózis, a kezelés, a rehabilitáció, a habilitáció, az előrejelzés, az orientáció, a tanácsadás, az oktatás és a kutatás területén foglalkozik az emberi kommunikációval és annak megváltoztatásával.
A logopédusok tevékenységi területe nagyon tág, mivel a gyermekpopuláció korai ellátásától a serdülők, felnőttek és idősek beavatkozásáig terjed. A logopédiai szakemberek az élet minden szakaszában beavatkoznak, amelyben a kommunikáció és a nyelv megváltozik, és ezt különböző területekről teszik.
Ezért a Logopédusok Iskoláinak Általános Tanácsa (CGCL) biztosítja, hogy a logopédiai tevékenységek figyelembe vegyék felhasználóik kulturális hatását és nyelvi sokszínűségét, és bizonyítékokon alapuló technikák alkalmazását javasolja az optimális eredmények biztosítása érdekében.
A logopédiai kezelések célja a kommunikációs funkcionalitás és a beteg életminőségének javítása. A kommunikáció nem csak beszélgetés; sokféle módon lehet kommunikálni.
A kommunikáció és a nonverbális szájfunkciók rendellenességei (szopás, rágás ...) alapellátás-ellátóként a logopédusok független szakemberek, azonban a felhasználók érdekében multidiszciplináris munka szükséges más szakemberekkel. Ez az együttműködés nyilvánvalóbb abban a klinikai területen, amelyben más egészségügyi szakemberek (neurológusok, fül-orr-gégész szakorvosok, fogorvosok, arc-maxillofurgusok, rehabilitációs orvosok, gyermekorvosok, geriáterek stb.) Előírják az ilyen logopédiai kezelések elvégzésének szükségességét.
2. Célok.
Jelen dokumentum célja a logopédiai gyakorlat körének meghatározása, a szakmai cselekvés területeinek körülhatárolása és tájékoztatás a logopédusok, mint képesített szakemberek által kínált szakmai szolgáltatásokról.
Ez a dokumentum a logopédiai szakmában kínált szakmai gyakorlat általános szempontjait ismerteti. Ismerteti továbbá a képzés, a tapasztalat, a készség és a szakértelem szintjét az ezen a szakterületen meghatározott funkciók és tevékenységek tekintetében, amelyek a különböző szakemberek között eltérőek lehetnek.
A dokumentum másik célja a Logopédusok Iskoláinak Általános Tanácsa (CGCL) által végzett munka nyilvánosságra hozatala a szakma szabályozása szempontjából, elősegítve a közös etikai szabályozás konszenzusos megalkotását. A CGCL Etikai Kódexe meghatározza azokat az alapelveket és normákat, amelyeket alapvető fontosságúnak tartanak az integritás és az etikai magatartás legmagasabb színvonalának megőrzéséhez a logopédiai gyakorlatban. Az Etikai Kódex meghatározza a szakmai kompetencia körét a hivatásos logopédusok képzettsége, képzése és tapasztalata alapján is. További információ: https://www.consejologopedas.es
A logopédia egy dinamikus és folyamatosan fejlődő szakma. Mint ilyen, a különféle cselekvési területek specifikus területeinek felsorolása nem zárja ki a jövőben kialakuló, a gyakorlatból származó területeket. Az ismeretek frissítésének és szakmai képesítésük folyamatos fejlesztésének garantálása érdekében a logopédusok aktívan részt vesznek a folyamatos képzési programokban.
Etikus és jogilag megfelel a logopédus szakembereinek annak meghatározása, hogy rendelkeznek-e a szükséges ismeretekkel és készségekkel a szükséges szolgáltatások teljesítéséhez.
3. A klinikai és kutatási gyakorlat keretei.
A logopédiai szolgáltatások általános célja az egyén kommunikációs képességének optimalizálása és a verbális szóbeli funkciók (nyelés, szopás) elvégzése, ezáltal az életminőség javítása. Mivel a lakosság profilja változatos, a logopédusok feladata, hogy jól tájékozottak legyenek e változások klinikai szolgáltatásokra és kutatási igényekre gyakorolt hatásáról.
A logopédusok elkötelezettek a kulturális és nyelvi szempontból megfelelő szolgáltatások nyújtása, valamint az emberi kommunikáció és a non-verbális szóbeli funkciók tudományos vizsgálata során a sokszínűség figyelembevétele mellett. Így és példaként a logopédus meghatározhatja, hogy a más nyelvű hallgatók által tapasztalt kommunikációs nehézségek az anyanyelvi kommunikációs rendellenességek vagy egy új nyelv megtanulásának következményei-e.
Csakúgy, mint más klinikai és egészségügyi tudományágakban, a klinikai döntéshozatal és a terápiás fellépés a rendelkezésre álló legjobb bizonyítékokon alapszik. Az ASHA (Amerikai Beszéd- és Hallásszövetség) a beszédterápiában bizonyítékokon alapuló gyakorlatot határozott meg, olyan megközelítésként, amelyben a kutatás magas színvonala beépül a szakmai tapasztalatokba, az egyéni preferenciákba és az értékekbe a folyamatdöntési rendszerben (ASHA, 2005). A kommunikációs rendellenességek tudományos ismereteinek világméretű növekedése feltételezi a tudományos bizonyítékok megerősítését és a felhasználó klinikai ellátásának javulását.