15 erőforrás a testnevelés számára, amelyek túlmutatnak a sporton
Blogokat, alkalmazásokat és audiovizuális anyagokat gyűjtünk a testnevelés órákon történő innováció érdekében.
A testnevelés órák sokkal többek lehetnek, mint a testedzés vagy a csapatsportok: mindenféle erőforrás, például alkalmazások, blogok vagy audiovizuális anyagok felhasználhatók ezen a területen történő innovációhoz. Így felhasználhatók olyan értékek továbbítására, mint a fegyelem, a bajtársiasság vagy a csapatmunka, és akár más tantárgyak tartalmának feldolgozására is alkalmasak olyan módszertanoknak köszönhetően, mint a gamifikáció. A tanárok dolgának megkönnyítése érdekében összeállítjuk a legjobb forrásokat, hogy inspirálódjanak.
Tartalomjegyzék
Gondolkodás matematika közben
Össze lehet-e kapcsolni a matematikát a testneveléssel? Dr. Adam Lloyd, az ausztráliai Newcastle-i Egyetem kutatója által végzett "Gondolkodás a matematikában" tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy az. Ennek fejlesztése érdekében nyolc hétig kísérleti projektet indított egy általános iskolában. Az eredmény elképesztő volt! Számos HIIT (nagy intenzitású intervallum edzés) rutint hozott létre, amelyek során a hallgatóknak a legintenzívebb másodpercekben kellett testgyakorlást végezniük, a pihenőidőben pedig megoldaniuk a matematikával kapcsolatos problémát. Ez a nyomás csökkenését jelentette az utolsó gyakorlat végrehajtása során, mivel egy másik tevékenységhez kapcsolódtak. Ilyen volt a siker, hogy azt vizsgálják, hogyan lehet ezt megvalósítani a középiskolai tantermekben is, ahol ennek a témának a vizsgálata kezd absztraktabb lenni.
GamesEF
Ez a YouTube-csatorna különböző, a Testnevelés tantárgyból indítható játékokat oszt meg a 4-16 éves diákokkal. A videók nagyon rövidek és könnyen érthetőek, mivel egyszerű grafikával foglalják össze a gyakorlat dinamikáját és szabályait. Ezenkívül számos oktatóanyagot is feltöltött, hogy elkészítse saját tananyagát, amelyet az órákon használhat: egy babát, hogy megtanuljon salsa táncolni vagy megtanuljon játékokat létrehozni.
Ez nem torna
Carlos Mínguez az a tanár, aki elindította ezt a podcastot, hogy informálisan terjessze a testneveléssel kapcsolatos mindenféle tartalmat. Hangfelvételei fél órán át tartanak, és mindegyikben közbeszédet folytat az ágazat szakemberével, hogy olyan különböző témákkal foglalkozzon, mint az étel, a gamifikáció, az érzelmi nevelés vagy a téma és a neuroedagáció kapcsolata.
Testnevelés 3.0
Santi Querol, az IES testnevelés professzora, Henri Matisse (Paterna, Valencia) az Android alkalmazásának létrehozója. Ebben tananyagokat gyűjt össze, hogy hallgatóinak és a tantárgy iránt érdeklődőknek egyaránt legyenek a témához kapcsolódó vázlatok, jegyzetek és sajtócikkek. Ezenkívül három különféle tevékenységgel ösztönzi az IKT alkalmazását: Geomozgás, La conquisla de la Paterna és Matissepoly. Ennek a három játéknak közös az igénye egy tevékenységkövető alkalmazás, például az Endomondo vagy a Runtastic használatára annak bizonyítására, hogy a játék által előírt követelmények teljesültek. Így arra ösztönzi hallgatóit, hogy menjenek ki az osztályterembe, és hagyják el mozgásszegény életmódjukat, amely aktívabb életet folytat.
- Játsszon tisztességesen. A sport oktatási és társadalmi értéke ”
E könyv elkészítéséhez számos oktató, hatóság és sportoló közreműködésével vettünk részt, akik megragadták a sportgyakorlás különböző aspektusait, hogy pozitív értékeket teremtsenek a diákokban, valamint fejlesszék a szociális készségeket és az egészséges szokásokat. Célja tehát, hogy a középiskolai és középiskolai tanároknak "pedagógiai és didaktikai anyagokat kínáljon a sport és annak értékeinek a mindennapi életben nagy hasznát szolgáló oktatási eszközként és a fiatalok ilyen korú személyiségének kialakításában való felhasználására", amint azt Francisco Javier Martín del Burgo, a projekt igazgatója kijelentette.