16. oldal; Alcalá la Real sport
16. oldal - Alcalá la Real IS sport
ALCALÁ LA REAL NOVEMBER 15-én ZÁRJA A HEGYES HEGYEK VERSENYKÖRJÉT, HOGY EZ AZ ÉV Ünnepli II KIADÁSÁT
Összesen öt tesztet tartalmaz, amelyek március 8-án kezdődnek és november 15-én fejeződnek be Alcalaíno községben
Március 8-án megkezdődik a II. Tartományi Körút öt hegyi versenye közül az első, amelyet Jaén tartományi tanács támogat az Andalúz Hegymászó Szövetséggel együttműködve, és amely a Sport a természetben terv része. A pálya november 13-án zárul az utolsó teszt megünneplésével Alcalá la Realban.
A kiadás minden tesztjét a fogadó városi tanácsok és a megfelelő régió vidékfejlesztési szövetségei szervezik. Az útvonal Santiago-Pontones községben, a Sierras de Cazorla, a Segura és a Las Villas Natúrparkban kezdődik, amely az első tesztnek ad otthont; Április 19-én a Condado régióbeli Montizónba költözik, hogy szeptember 13-án ismét visszatérjen a Sierras de Cazorla, a Segura és a Las Villas Natúrparkba a harmadik próbával, amelyet Cazorla községben tartanak. Ennek a kiadásnak a negyedik kinevezése október 25-én lesz Mancha Realban, a Sierra Mágina Természeti Parkban, míg az ötödikre és utoljára a Sierra Sur Jaén városában, Alcalá la Real városában kerül megrendezésre, amely ennek ad otthont. tevékenység november 15-én.
Ez a tevékenység „azzal a hivatással született, hogy további lépéseket tegyen a sport népszerűsítésében a természeti környezetben, különösen egy ehhez hasonló tartományban, ahol a legnagyobb a természetes parkok kiterjesztése, amely a Deportivo szempontjából sok lehetőséget kínál”, - idézte fel Antonia Olivares kultúráért és sportért felelős helyettesét, aki az Andalúz Hegymászó Szövetség elnökével, Julio Pereaval együtt beszámolt erről a kiadásról.
Minden ember részt vehet ebben a sportágban, amennyiben 15 évesnél idősebb. Ennek érdekében az áramkör a kadett kategóriákból áll - 2000 és 1998 között született emberek számára szánt - és junior, az 1997 és 1995 között születettek számára. Ezenkívül az ígéret kategóriák (1994-1992) megállapításra kerülnek, abszolút (az emberek számára) 1991 és 1976 között született), veterán (1975-1966) és mesterképzés az 1965-ben és az azt megelőző években születetteknek. Minden versenyen 200 hely lesz a korlát.
"A Mountain Racing Circuit nagyon jó formula ennek a sportnak a népszerűsítésére és a fiatal tehetségek fokozatos bevonására ebbe a modalitásba, amihez a legfiatalabbakat célzó kategóriák járulnak hozzá" - mondta Julio Perea, az Andalúz Szövetségi Köztársaság elnöke.
Minden résztvevőnek el kell végeznie legalább 3 tesztet az áramkör 5-ből, hogy hozzáférhessen az általános besoroláshoz, amelyben minden kategóriához három fő díjat állapítottak meg. Az elsőt 100 eurós sporteszköz utalvánnyal, a másodikat 75, a harmadikat 50 euróval látják el. Ezenkívül ajándékot kapnak minden résztvevőnek, aki legalább három tesztet teljesített e kiadásból.
Ezt a körutat "más tartományokban másolják, például Malagában, Cádizban és Córdobában" - jelentette be Perea, aki elégedettségét mutatta az első kiadás sikere és a hegyvidéki versenyek növekedése miatt, amelyeket Jaén tartomány tapasztalt, ahol növelte a szövetségi emberek számát.
Testnevelés hosszabb, egészségesebb, kielégítő és produktív életért
Csökken a gyermekek és felnőttek által a testmozgással töltött idő az egész világon, ami nagyon negatív következményekkel jár a várható élettartamukra, az egészségükre és a tanulmányokban, a társadalmi életben és az életben elért sikerek elérésére való képességük szempontjából.
Minőségi testnevelés, Útmutató a döntéshozókhoz című nemrégiben megjelent kiadványban az UNESCO arra kéri a kormányokat és az oktatási rendszer tervezőit, hogy fordítsák meg az ezen a területen tapasztalható negatív tendenciát, amelyet az Egészségügyi Világszervezet (WHO) valódi járványként jellemzett, mivel mindegyikük Körülbelül 3,2 millió ember halálát okozza, ami kétszer magasabb, mint a bolygónk AIDS által okozott halálozása.
Az útmutató bemutatására az UNESCO Testnevelési és Sport Kormányközi Bizottságának (CIGEPS) ülésén kerül sor, amely január 28. és 30. között lesz Lausanne-ban (Svájc). *
Az UNESCO felszólítja a kormányokat, hogy fordítsák meg a testnevelési beruházások csökkenő tendenciáját, amely az elmúlt években a világ számos országában megfigyelhető volt, köztük a leggazdagabbak között is. Európai információs források szerint az iskolák testnevelésére fordított idő és pénzügyi források fokozatosan csökkentek az európai országok több mint felében, és az észak-amerikai régióban az ezzel kapcsolatos helyzet nem mutat bizonyos szempontot.
Az UNESCO közelmúltban kiadott kiadványa, amelyet számos nemzetközi és kormányközi szervezet együttműködésében készítettek, ** a minőségi testnevelést és a tanárképzést szorgalmazza ebben a tudományágban, kiemelve az ebbe fektető országok számára nyújtott előnyöket és az ezekkel járó társadalmi költségeket. ne fektessen be eléggé (lásd itt az ebben a tekintetben rendkívül beszédes útmutató infografikáit).
"Sokat kockáztatunk" - becsüli Irina Bokova, az UNESCO főigazgatója. „A testnevelésbe történő állami beruházások költségei nagyon magas osztalékot jelentenek az egészségügyi kiadások megtakarításában és az oktatási rendszerek célkitűzéseinek teljesítésében. Ezek az osztalékok messze meghaladják a befektetés költségeit. A minőségi oktatás biztosítása ezen a területen kimutatta, hogy pozitív hozzáállást vált ki a fizikai tevékenységek iránt, csökkenti a fiatalok esélyét a kockázatos magatartásra, pozitívan befolyásolja a tanulmányi eredményeket, és platformot kínál a szélesebb társadalmi befogadáshoz. ”- teszi hozzá.
Az Útmutató hét aggályos kérdéssel igyekszik foglalkozni, amelyet az UNESCO tavaly végzett a testnevelés helyzetével foglalkozó világfelmérésben kiemelt: 1. Az elfogadott testnevelési politikák és azok gyakorlati alkalmazása közötti tartós szakadék. 2. A testnevelés órarendjének az iskolai tantervekben történő elosztása során megfigyelt folyamatos hiányosságok. 3. A testnevelési tananyag relevanciájával és minőségével kapcsolatos problémák az oktatási programokban. 4. A tanárok alapképzési programjainak elégtelen minősége. 5. Gyenge minőség és karbantartás a fizikai tevékenységek és a sport számára. 6. Azon akadályok fennmaradása, amelyek megakadályozzák a testnevelés valamennyi iskolás számára egyformán történő biztosítását, valamint mindannyiuk hozzáférését ehhez. 7. A szülő-tanár közösségek összetevőinek elégtelen összehangolása.