A fórumra szükség volt és nagy volt a kereslet; Vigo világítótorony
Az asszisztensek a dékán kezdeményezését "nagyszerű ötletnek nevezik egy avantgárd oktatási modell bevezetésére a központokban" - "Több központot is ösztönözhet a változásra", összefoglaló - "Amit szívvel megtanulnak, azt nem felejtik el"
Oszd meg a cikket
I Faro Oktatási Fórum
Az 1. FARO DE VIGO Oktatási Fórum résztvevői egyetértenek a kezdeményezés tapsolásában, minden korosztályú tanár, család és oktatók bevonásában, valamint gyakorlati átadásában az osztályterembe. "A fórum bebizonyította, hogy a tanteremben lehetséges a változás" - összegezték a pedagógusok. Az esemény, amelyen 720 ember vett részt, konferenciák, kerekasztalok és workshopok napján a várost az oktatási átalakulás központjává tette.
A Divino Salvador iskola többnyelvű központjának professzora, Xavier Estévez azzal érvelt, hogy "az oktatási változásoknak a társadalom részéről kell származniuk", és hogy "alapvető egy olyan kommunikációs eszköz, mint a FARO." "Úgy gondolom, hogy a fórummal nagyon fontos lépést tettek, megmutatva, hogy az oktatás fontos, de nem csak az iskolák számára." Megtapsolta az "első sor" előadókat, és biztosította, hogy "tízessel" értékeli a kezdeményezést. "Meglepett az előadók szintje, amelyet a FARO DE VIGO-nak sikerült magához vonzania; csak a kerek asztalnál folytatott oktatási vitában hiányzott néhány ellentmondásos hang" - mondta. És megköszönte azoknak a családoknak és tanároknak az összefolyását, akik képesek voltak átadni az aggodalmakat egymásnak, valamint a társadalomban megjelenő pedagógiai megújulási mozgalmat. "Az oktatásban olyanok vagyunk, mint a kis szigetek, és ritkán találkozunk, hogy megbeszéljük, ezért számomra nagyon szükségesnek tűnt ez a tér".
A CEIP Mestres Goldar de Vigo igazgatója, María Belén Alejano a konferenciákat "lenyűgözőnek" nevezte, és egyetértett az előadókkal a hallgató érzelmi részének prioritása. "Mindannyiunknak be kell kapcsolódnunk egy iskolába, amelynek agya és szíve van, mert amit a gyerekek szívvel tanulnak, azt soha nem felejtik el" - mondta az igazgató. Gratulált a Javier García által vezetett CEIP Viñagrande tapasztalatához, és szembeszállta néhány olyan ember elkötelezettségének hiányával, akik kritizálják a rendszert, de nem teszik meg a változást. "Tapsolok neki, azért az illúzióért és motivációért, amellyel azonosnak érzem magam." Az igazgató számára a függőben lévő oktatási forradalom még mindig csak most kezdődik: "A gyerekeknek kevesebb ismeretet és több érzelmet kell megtanulniuk, mert a konfliktusok kezelésének tudása többet fog érni az életben, mint hogy tudják, hol van a Nílus." Becerra Ángela kisgyermekkori nevelőtanár is kiemelte "azt a kiváltságot, hogy nagyszerű oktatókat hallgathatok".
Marta Lloves, az "Érguete" - a drogfüggőknek nyújtott segélyek szövetségének - megelőző programjának oktatója és koordinátora a fórumon való részvétel után kiemelte: "A megelőzés szempontjából azt látjuk, hogy az oktatás az alap; ez az, ami kudarcot vall sok függőség esetén. " Arra is reflektál: "Szombaton azt demonstrálták, hogy nap mint nap változtatni lehet, hogy lehetséges az osztályterem átalakítása." És szembesült ezzel az állásponttal azon tanítókritikusok konformista panaszaival szemben, akik soha egy lépést sem tesznek. David Calle olyan valóságot hozott el számunkra, ami nagyon tetszett: "Hogy az oktatást az élet pillanatához és az új kihívásokhoz kell igazítani." Ebben az értelemben az Érguete arra készül, hogy szeptemberben "Első oktatási út" elnevezést kapja.
Alfonso Acebal, a gijóni középiskola pszichológia és pedagógia professzora kifejezetten Vigóba utazott, hogy részt vegyen a fórumon, és elismeri elégedettségét mind az előadókkal, mind az új technológiákkal foglalkozó „coach” műhelyével, Manel Rives-lel, valamint a égető kérdések az oktatásban a családok számára, a "változás alapvető elemei". David Calle és Jesús Guillén konferenciáit "kiválónak" nevezi, és ironikusan "a közoktatásban olyanok vagyunk, mint a tábornokok hada".
A jelenlévők között volt a leendő 25 éves Paula Alonso tanár is, aki a Pontevedrai Vigo Egyetem koragyermekkori nevelésének hallgatója volt, aki "el volt ragadtatva". "A képzés minden éve alatt a tanárok felelősnek tartanak minket a szükséges oktatási változásért, ragaszkodva ahhoz, hogy a kezünkben legyen. Tegnap azonban rájöttem, hogy nemcsak a fiatalok vesznek részt benne, hanem az összes tanár is. Voltak tanárok a korosztály, ami nagyon megvigasztalt "- mondta.
Ugyanebben a tekintetben a testnevelés helyettesének, Patricia González-nek, aki jóváhagyta az ellenzéket, de nincs helye, és bókot adott a FARO-kezdeményezésnek, volt hatása. "Szükségünk van minden tanár részvételére az oktatás terén elérni kívánt fejlődés érdekében." Azt is kijelentette, hogy a Neurodidaktika rész közvetlen alkalmazással rendelkezik az osztályteremben. "Végül olyan erőforrásokra van szükségünk, amelyek behozhatók az osztályterembe, és hogy a gyerekek érzékeljék." Ezért az előadásokat "nagyon motiválónak" nevezte.