A hallgatók 33% -a nem fejezi be a megkezdett diplomát, 21% pedig a tanulmányok befejezése nélkül hagyja abba
Ez a néhány fő üzenet, amelyet a 2019-es U-Ranking jelentés tartalmaz, amely ebben az új kiadásban a spanyol egyetemek teljesítményének elemzése mellett részletes tanulmányt tartalmaz az egyetemről lemorzsolódókról.
A 2019-es U-rangsor főbb eredményei
Ami az egyes elemzett dimenziók besorolását illeti, a magánegyetemek továbbra is kiemelkednek a tanítási teljesítmény rangsorában, mivel a 6. rangsor első tíz helyezettje magántulajdonban van. A magánegyetemek összességében átlagosan 11% -kal magasabb oktatási teljesítményt nyújtanak a spanyol egyetemi rendszer (SUE) átlagánál. Az első helyet a Navarrai Egyetem és a Nebrija Egyetem foglalja el, valamint a valenciai Műszaki Egyetem. A második helyen ugyanazokkal az írásjelekkel jelennek meg: Mondragón Unibertsitatea, III. Madridi Carlos, Deusto, Pontificia Comillas, Politíicacnica de Catalunya, Pompeu Fabra és Ramon Llull.
Éppen ellenkezőleg, a kutatás, az innováció és a technológiai fejlesztés terén az állami egyetemek lényegesen magasabb teljesítményt mutatnak, mint a magániskolák, amelyek kutatási eredményei 34% -kal alacsonyabbak a SUE átlagánál és 65% -kal alacsonyabbak az innováció és a technológiai fejlesztés terén. Ebben az utóbbi két tevékenységben az egyetemek az első helyen állnak a Pompeu Fabra kutatási teljesítmény terén, és a Carlos III Egyetem a kutatás és a technológiai fejlesztés területén.
Eredmények autonóm közösségek szerint
Az U-Ranking 2019 jelentés összes részletes információja megtekinthető a www.u-ranking.es interneten, amely tartalmaz egy eszközt, amelynek célja, hogy a jövőbeli egyetemisták kiválaszthassák a preferenciáiknak leginkább megfelelő diplomát és intézményt. Az eszköz lehetővé teszi személyre szabott rangsorok készítését minden hallgató számára. A 2019-es kiadás mintegy 3000 fokról és kettős fokról nyújt információkat, 139 tanulmánycsaládba sorolva a keresés megkönnyítése érdekében. Az U-Ranking webhely kiegészítő információkat tartalmaz az egyetemek „éghajlatáról, megélhetési költségeiről, hozzáférhetőségéről”, a földrajzi és társadalmi környezetről, hogy a felhasználók könnyebben tájékozódhassanak, amikor eldöntik, hol tanulnak.
Fontos, hogy a jövőbeli hallgatók és családjaik konzultáljanak ezen információkkal, mert az egyetemi tanulmányok helytelen megválasztása az egyik tényező, amely hozzájárulhat a Spanyolországban regisztrált egyetemi lemorzsolódások magas számához, és amelyet a jelentés alaposan elemez 2019.
Az egyetemi tanulmányok elhagyása
Spanyolországban magas az egyetemi tanulmányokba való bejutás aránya a 25 év alatti fiatalok körében, mivel eléri a 45,4% -ot, és csak valamivel alacsonyabb, mint az OECD átlag (47,7%). Ezzel szemben az érettségi aránya 32,9%, jóval alacsonyabb az OECD átlagánál (38,5%), és egyértelműen alacsonyabb, mint a belépési arány.