A hálózati tudományok tervezésének hangsúlyozása a biológiában 1. évfolyam

3 szavazat

Hozzon létre feladatot a Tanteremben

Étkezési rendellenességekkel járó betegségek

Az emberi táplálkozás a világban és a fejlődés (FAO) 3. rész

Hozzon létre feladatot a Tanteremben

Ön egy egészséges tányért tervez

Hozzon létre feladatot a Tanteremben

1 szavazat

5690	Az alapképzés interaktív tervezése
Iskolai szint	Másodlagos	Iskolai évfolyam	1. évfolyam	Tantárgy	Tudomány: Hangsúly a biológiában	Blokk	II	Hét	11b
Téma	A táplálkozás fontossága az egészség szempontjából
Kompetencia a fejlődéshez	Tájékozott döntéshozatal a környezet gondozásához és a prevenció kultúrájához igazodó egészség előmozdításához					Időtartam	50 perc
Várható tanulás	Hamis vagy tudományosan megalapozatlan érveken alapuló kihívási állítások a súlycsökkentő termékek és módszerek használatából eredő egészségügyi kockázatok azonosításával
Szakasz	Javasolt idő	Didaktikai sorrend				MED		Tankönyv oldal
Rajt	00:15	1. Indítsa el az órát úgy, hogy megkéri a tanulókat, hogy végezzék el a „Felfedezés” tevékenységet a tankönyv 89. oldalán. 2. Kérje meg a tanulókat, hogy osszák meg gondolataikat más osztálytársakkal, amint az a 3. tevékenységben szerepel. Projekt vagy kérje meg a tanulókat, hogy nézzék át tablettaikon a MED: „Diéták: mítoszok és valóságok” című cikket. 4. Kérdezze meg a csoportot, hogy a diétákkal kapcsolatos véleményük megmaradt-e vagy megváltozott-e az olvasás után. Megfontolhatja a következő kérdéseket: • Mit gondolt korábban a diétákról? • Hogyan segítenek az elolvasott információk?

Fogyókúrák: mítoszok és tények

Hozzon létre feladatot a Tanteremben

0 szavazat

5691	Az alapképzés interaktív tervezése
Iskolai szint	Másodlagos	Iskolai évfolyam	1. évfolyam	Tantárgy	Tudomány: Hangsúly a biológiában	Blokk	II	Hét	11c
Téma	A táplálkozás fontossága az egészség szempontjából
Kompetencia a fejlődéshez	Tájékozott döntéshozatal a környezet gondozásához és a prevenció kultúrájához igazodó egészség előmozdításához					Időtartam	50 perc
Várható tanulás	Hamis vagy tudományosan megalapozatlan érveken alapuló kihívási állítások a súlycsökkentő termékek és módszerek használatából eredő egészségügyi kockázatok azonosításával
Szakasz	Javasolt idő	Didaktikai sorrend				MED		Tankönyv oldal
Rajt	00:10	1. Tervezze meg, vagy kérje meg a hallgatókat, hogy nézzék át a MED-et: Mi a "csoda diéta" a tablettájukon? 2. Kérdezd meg a hallgatókat, hogy miről szólt a MED-ben olvasott szöveg, és hallottak-e már valaha „csodadiétákról”. 3. Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át a MED: "Csodadieettek, működnek-e?"