ADHD és szenzoros feldolgozási zavar

Az érzékszervi integráció egy neurológiai folyamat, amely szervezi a test és a környezet érzéseit, és lehetővé teszi a test hatékony felhasználását a környezetben. Az érzékszervi integrációval asszimilálódik és értelmet nyer a testből és a külvilágból származó, az érzékszerveken keresztül megragadott összes érzés által nyújtott információ.

Néhány gyermek esetében az érzékszervi integráció nem fejlődik olyan hatékonyan, mint kellene, és zavaró módon érzékelik az érzéseket, befolyásolva az éberség és figyelem, az önszabályozás és a környezeti kihívások megszervezésének szintjét.

Az érzékszervi integrációra azért van szükség, hogy képes legyen szociálisan interakcióba lépni, és zavarja a gyermek képességeit:

Tanulni.
A fő fejlesztési mérföldkövek elérése.
Viselkedésükben
Legyen egészséges társas kapcsolata a gondozókkal és más gyerekekkel.
Építsd az önbecsülést.
Fejlessze a motorvezérlést: a motor és a finom motor koordinációja.

Ezeken a területeken fellépő rendellenességek befolyásolhatják a működés képességét. Kisgyermekeknél az érzékszervi információfeldolgozási problémákat gyakran viselkedési problémáknak tekintik, és szorongás, depresszió, alacsony önértékelés és társadalmi elszigeteltség szenvedhet.

A mai napig a becslések szerint a szenzoros feldolgozási rendellenesség (TPS) a gyermekek körülbelül 3% -át érinti, és az érzékszervi információk feldolgozásának és rendszerezésének nehézségéből áll.

A TPS más diagnózisokkal is előfordulhat, például autizmus, figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) vagy szorongásos rendellenességek esetén, de egyedi módon is előfordulhat.

Az érzékszervi integrációra szakosodott foglalkozási terapeuták értékelései azt mutatják, hogy sok figyelemhiányos hiperaktivitási zavarban (ADHD) diagnosztizált gyermek túlérzékeny az érintésre (Roley, Blanche, Schaaf, 2001)

Dr. Lucy Miller amerikai foglalkozási terapeuta kutatása feltárja, hogy az ADHD és a TPS valóban két különböző diagnózis, de gyakran együtt élnek.

2410, korábban TPS-vel vagy ADHD-vel diagnosztizált gyermekkel végzett vizsgálatában megállapította, hogy e gyermekek 60% -ának voltaképpen mindkét rendellenessége volt.

Ugyanezen szerző egy másik tanulmánya kimutatta, hogy az érzelmi, figyelem- és érzékszervi magatartás, valamint az érzékszervi ingerekre adott fiziológiai reakcióképesség jelentősen eltér az ADHD-ban szenvedő és a TPS-ben szenvedő gyermekek között.