Celaá törvény Az összehangolt ötéves ostromot halmoz fel a Celaá Las Provincias törvény csipkéjével
A hálózat állandó politikai kérdéseket szenvedett el, ami munkahelyek elvesztését és diszkriminációt eredményezett az erőforrások elosztása során
A jövőbeni oktatási törvény országszerte felemelte az összehangoltakat. A valenciánus, aki bosszúálló tapasztalatokat gyűjt a botanikus érkezése után, nem volt kivétel. Az elmúlt öt évben meghatározták a közoktatás elsőbbségének előfeltételét az ágazatot megkerülő intézkedések csordogálásában vagy közvetlenül bántottak téged. La Lomloe, akinek filozófiája egybeesik a Consell stratégiájával, az a szalma, amely betörte a teve hátát.
2015 júniusában Marzà alelnök hivatalba lépett, és első dolga az egész oktatási közösséggel folytatott találkozók népszerűsítése volt. A munkaadók szövetségeivel folytatott találkozó után a reakciók pozitívak voltak: megértés és együttműködés. A következő év februárjára már minden tönkrement. A szünetet azzal rendezték az oktatás kupolájának hiánya a Feceval tiltakozásában és ünnepi aktusában. Az iskolai tanács elnöke ugyan részt vett, de e testület nevében.
Narancssárga buszok a Celaá-törvény ellen
Joaquin Batista
Útközben a Consell már tett lépéseket. Megsemmisítette a közhasználatú telkekre összehangolt központok építéséről szóló megállapodásokat hogy a PP indokolta, hogy van kereslet - a két pályázat elmaradt, bár az egyik folyamatot a TSJCV korrigálta;megalkotta azt a tervet, hogy ingyenes kétéves tantermeket biztosítson a különféle Ceips számára -az összehangolt csoport részt akart venni, mivel elősegítette az iskolai előmenetelt és a hallgatók megtartását; és kivette a hálózatot a minisztériumi programból, majd a PP keze alatt volt, hogy néhány iskolának anyanyelvi angol segédszemélyeket biztosítson. Addig ez része volt, és bár a minisztérium azt állította, hogy az állami bázisok megakadályozták részvételét, azóta sem mozdult tovább, mióta a programot kiterjesztették az összes állami iskolára a Generalitat forrásaival. Más autonómiákban vannak ilyen irányú tervek.
Az összehangolt - az asszisztensekkel és a külföldön történő képzéssel - ahol tanáraik részt vehetnek, de sokkal kevésbé prioritással, mint a köztisztviselők - gyakori panasz az, hogy az angol tanteremben való népszerűsítésére vonatkozó szabályok minden iskolát érintenek, tulajdonjog megkülönböztetése nélkül.
Ezekben az években vitatott kijelentések nem hiányoztak. A Marzà koncertjeinek híres "nyitott bárjától" Celaá szavaiig, a Katolikus Iskolák munkáltatói szövetségének kongresszusán, megtagadva az alkotmányos védelmet a „szigorú értelemben” a központ választásának szabadságával szemben, bár van jogi doktrína e tekintetben. Az sem volt jó érzés, hogy az oktatási miniszter 2016-ban megvédte a szubszidiaritást, különösen a kötelező utáni szinteken, előkészítve a terepet néhány hónap múlva.
A botanikus által tapasztalt legnagyobb tiltakozás maroknyi érintett iskola hívta össze a középiskolai tantermek közpénzének elvesztése miatt. Az intézkedés a legerőteljesebb bírósági csapás volt az oktatáspolitika ellen is, eltekintve a nyelvi kérdéstől, amelynek Valencian ösztönzőkkel történő népszerűsítésének modellje sem győzte meg a hálózatot, ahol a kasztíliai általában többségben van. Visszatérve a koncertekre, a TSJCV megsemmisítette az összes elnyomást a fent említett szakaszban, amelyet vitattak. A Legfelsőbb Bíróság e mondatok közül kettőt megerősített, elismerve a kártérítéshez való jogot is.
Vargas Llosa: "A spanyol, mint járműnyelv elnyomása abszolút ostobaság"
Miguel Lorenci
Egy évvel korábban a PP tendenciája, hogy fenntartsa az összehangolt tantermek növekedését, már megszakadt a nyilvánosak csökkentésével szemben. Ennek oka az iskolarendezés, az adminisztráció éves terve volt, hogy fedezze az iskolai igényeket. Javasolták 18 egység elnyomását globális szinten, de a munkaadókkal folytatott tárgyalások, a kritériumok megváltoztatása, a hibák és tiltakozások kijavítása után, szintén hatalmas volt, az egyensúly semleges volt. A következő években a nyomás fennmaradt. Az első botanikai ciklus végén a hálózat 54 egységet veszített, míg a nyilvános hálózat 1200-at nyert (csecsemőtől a középiskoláig és a hétköznapi FP-ig).