Dyscalculia gyermekeknél
A matematikával kapcsolatos nehézségek minden szinten jelentkeznek. A hozzáadás megtanulása ugyanolyan nehéz lehet, mint az algebra megtanulása. A diszkalkuliában szenvedő diákoknak nemcsak a matematika a nehéz. Olyan tantárgyakban is szenvednek, mint a fizika, kémia, műszaki rajz vagy mások, amelyek számszerű adatokkal rendelkeznek.
Mindehhez a diszkalkulia gyakran akadályt jelent a mindennapi életben. Olyan alapvető dolgok, mint a főzés, a bevásárlás, a helyek időben történő eljutása ... minimális matematikai ismeretekre van szükségük.
Normális esetben a dyscalculia nem múlik el önmagában. Azok a gyermekek, akiknek van, felnőttként is folytathatják. De vannak olyan stratégiák, amelyek segíthetnek számukra a mindennapok kezelésében.
Dyscalculia gyermekeknél
A diszkalkulia gyakran összetévesztésre kerül az alacsony IQ-val, a tanulási lustasággal, a figyelemhiányos betegséggel vagy magával a diszlexiával. Ez a rendellenesség mindennapi nehézségekkel jár, mint például egy óra vagy egy autó rendszámának olvasása, a telefonok megjegyzése, a tömegközlekedési távolságok kiszámítása ...
A diszkalkulát alul diagnosztizálták, mivel nincsenek ismeretek arról, hogy ez a tanulási zavar milyen következményekkel jár. A diagnózisához sem voltak megfelelő eszközök.
Ha egy gyermeknek diszkalkulia van, de még nem diagnosztizálták, ügyetlenül érzi magát, és nem fogja megérteni, miért nem tudja könnyedén elvégezni azokat a számfeladatokat, amelyeket társaik végeznek. Ezeknek a gyermekeknek a diagnózis nemcsak magyarázatot, hanem felszabadulást jelent. Ha a rendellenességet nem diagnosztizálják vagy kezelik, az befolyásolhatja önértékelését és iskolai lemorzsolódáshoz vezethet. Azok pedig, akik nem ismerik a diszkalkuliát, esetlennek vagy lustának minősíthetik ezeket a diákokat.
Hogyan lehet kimutatni a diszkalkulia
A diszkalkulia már az óvodás korban megfigyelhető, miközben a gyermek játszik. Egyszerű stratégiákat fognak használni. Például, amikor elmennek számlálni, akkor az ujjaikkal fogják megtenni; lassúak lesznek a mennyiségek összehasonlításakor. Általában nem automatizálják a számtani szabályokat, és gondjaik vannak az egyszerű törtekkel és osztásokkal.
Nem szabad azonban aggódnunk. Ez nem azt jelenti, hogy mindenki, akinek nehézségei vannak a matematikával, szenved ebben a rendellenességben. Valójában vannak olyan külső elemek, amelyek fokozhatják a tüneteket, de soha nem okozják a problémát. Például a tanórák hiánya, a rossz tanítás, a fáradtság, a kapcsolódó betegségek.