Hagyja, hogy babája kúszjon, miután elolvasta ezt a Biztosan! Blog Optica Online - Optica Pedraza
Miután ebben a szakaszban találkoztam a barátokkal gyermekekkel, nagyon érdekesnek találtam egy bejegyzést arról, hogy mennyire fontos a gyerekek feltérképezni és milyen kapcsolatuk lesz a jövőbeni fejlődésükkel, amikor az olvasás, az írás, és jegyzetelés és egyidejű hallgatás a tanárra ... Bár hosszúnak tűnik, sokat kellett összefoglalnom, mert annyi kutatás folyik ebben a témában, hogy soha nem fejezném be.
A hitetlenek ugrása előtt azt akarom mondani, hogy a sztrabizmussal küzdő gyermekek nagy százaléka nem mászott (amit olvastam 98% -ból), de az a tény, hogy nem másznak, nem jelenti azt, hogy strabizmussal küzdenek.
Statisztikák léteznek ezekről a kérdésekről, valamint arról, hogy milyen összefüggés van az írás-olvasási problémák feltérképezésével. Vannak olyan felnőttek, akik nem másztak be, és tudomásul veszik, hogy sok társuknál nagyobb erőfeszítéseket kellett tenniük a megértés és az olvasás sebessége, a figyelem képessége és sok más szempont, például a matematika és a térbeli ellenőrzés nehézségei miatt.
Sok esetben szerencsére nehézségek, amelyeket erőfeszítéssel, odaadással és intelligenciával egészítenek ki.
Sajnos minden spanyol tanteremben van legalább két tanulássérült gyermek. Spanyolországban az INE szerint 385 000 ilyen típusú problémával küzdő gyermek.
Nem éri meg gyermeke életének kevesebb, mint 4 hónapját csúszómászással tölteni, hiszi vagy sem?
A csúszás fontossága messze túlmutat a baba mobilitásának egyszerű javításán. Kapcsolata a gyermek testi és szellemi fejlődésével kulcsfontosságú tényezővé teszi, amely többek között magában foglalja és megjelöli az iskolai és a tanórán kívüli tanulás fejlődését.
Glenn Doman és munkatársai kivizsgálást végeztek egy amazon törzs csecsemőivel, akik, mivel nem tudtak a földön mászni (mérgező kígyók, rovarok és ragadozók százai miatt ez nagyon veszélyes), nagy távolságokon látásérzetet fejlesztenek ki ( körülbelül 15 méterre fókuszálnak), de nem képesek rövid távolságokon (30-40 cm) megtenni, így befolyásolhatja tanulási képességüket.
Ezért olyan fontos a csúszómászás, mert lehetővé teszi a rövid távú szemkonvergenciát, amely alapvető szempont a gyermekeink helyes tanulásában, olyan távolságot, amelyen egy kicsit később a gyermek olvasni és írni fog.
A TEST SZINTJÉN
A kúszás fejleszti a váll, a könyök, a csukló, a térd és a boka szerkezetét azáltal, hogy eléri-ül-mászik-ül-ül-mászik-nyújtózkodik, és megpróbál felállni.
A különböző terepeken való áthaladással és a különböző textúrák megérintésével a csúszómászás fejleszti az ujjak és a tenyér tapintási érzékenységét, amely a jövőben megkönnyíti olyan apró tárgyak megragadását, mint például a ceruza írás vagy festés közben, vagy vonós hangszereken vagy fúvón.
Ebben a szakaszban a finom motoros készségek (kéz-ujjak) érlelése is megtörténik, amely egyszerre képes megfogni a tárgyakat a hüvelykujjával és a mutatóujjával (fogó típusú). Ez a mozgás az alapja annak, hogy a gyermek hosszú távon helyesen fogja meg a ceruzát az írás elején az óvodás korában.
A harmonikus és folyamatos kúszás nagyobb mozgásképességet biztosít a csecsemőnek, mint mozgásképtelen, ami növeli az agy oxigénellátását, és megkönnyíti a légzési képességét is, amikor babrálni vagy beszélni kezd.
A csúszómászás kényszeríti az ellenkező kar és láb egyidejű mozgását, amely helyzet neurológiai szinten kedvez a félgömb kölcsönhatásának a corpus callosum (amelyet optikai szálnak és agyunk széles sávjának tekinthetünk) fejlődésével. amely összeköti mindkét félgömböt. Ne feledje, hogy minden agyfélteke irányítja a végtagok mozgását az ellenkező oldalon.
Ezért minél többet mászol, gyorsabb és hatékonyabb lesz a féltekék közötti összekapcsolódás (információcsere) sebessége. Gyakorlati példa: sokkal könnyebben jegyzetelhet a tanár hallgatása közben.
Akar eljutni arra a helyre, ahol van egy érdekes tárgy, majd felvenni, kéz-szem koordinációra (kéz-szem) kényszeríti.
A csúszómászás kulcsfontosságú a nagyon kifinomult agyi műveletekhez, csakúgy, mint az olvasás és az írás, és nagyszerű lehetőséget kínál a 6 év körül véget érő lateralizációs folyamat (kézi, szemi, hallási és láb dominancia meghatározása) alapjainak megalapozására.