Könyvmagazin Andrés Ibáñez «Tanulsz-e írni»
EGY
Aki zongorista akar lenni, az a Konzervatóriumba jár. Aki festő akar lenni, a Képzőművészetbe jár. Aki táncos szeretne lenni, a Királyi Tánciskolába jár. Hová mennek azok, akik írók akarnak lenni? Az irodalom iránt érdeklődő emberek hajlamosak filológiát tanulni, vagyis a nyelvet és az irodalmat, vagy az újságírást, de mint ismeri bárki, akit a könyvek minimálisan érdekelnek, a legjobb írók közül sokan, akiket ismerünk (és a legtöbb „irodalmi” írót ügyvédek, mint Luis Goytisolo, vagy mérnökök, mint Juan Benet, vagy orvosok, mint Lobo Antunes, vagy szobrászok, mint Günter Grass, vagy diplomaták, mint Jorge Edwards, vagy építészek, mint Miquel de Palol, vagy matematikusok, mint Esterházy Péter. Szóval, ahhoz, hogy regényíró legyél, nem kell különösebben semmit tanulnod? A kitalált prózaírás olyasmi, amely egyszerűen csak a "tehetségen" múlik, az egyszerű tehetség az egyszerű gyakorlással, egyszerű évek alatt?
Ban ben Tanárok nélküli írás (Írjon tanárok nélkül), egy izgalmas könyv, amelyet először 1973-ban adtak ki, Peter könyök összehasonlítja az írás gyakorlatát azzal, hogy az emberek megpróbálják a kezüket felemelve megérinteni a földet. Ezek az emberek, tanonc írók, a kreatív írás hallgatói azt mondják, minden erejükkel azt akarják, hogy kezükkel megérintsék a földet, de meg vannak győződve arról, hogy ehhez felfelé kell nyúlniuk. Hiába fogja a tanár elmagyarázni, hogy a talaj nem fent, hanem lent van, mert meg vannak győződve arról, hogy csak a karjuk felemelésével érhetik el céljukat. Az ötlet annyira a fejükben van, hogy a tanár csak annyit tehet, hogy javaslatot tesz egy gyakorlatsorra (például többször gombolja és oldja meg a cipőjét), hogy a tanuló írók maguk is meggyőződhessenek róla, és mint baleset, hogy a talaj hatékony elérése érdekében le kell hajolni és le kell engedni a kezeket. Az a tény, hogy szinte mindenki azt gondolja, hogy már tudja, hogyan kell írni, és hogy világosan el tudja képzelni, melyek a kreatív folyamat állomásai, és ez a fő nehézség az írás megtanulásakor.
KÉT
Az Iowa Writers Workshopon áteső sok hallgató közül az egyik Wallace Stegner regényíró és novellák írója volt, aki Spanyolországban nem ismert, de hazájában szinte legendás státusszal rendelkezik, és aki később (1946-ban) megtalálta a második kreatív író program az amerikai akadémiai történelemben Stanfordban. A „Wallace Stegner” program, amint azóta is ismert, továbbra is az egyik leghíresebb és legelismertebb, és fő célja Stegner szavai szerint „lehetőséget adni az irodalmi tehetségeknek arra, hogy meghatározzák magukat, növekedjenek és érettek legyenek., a rokon szellemek útmutatásának és ösztönzésének köszönhetően ». Világos tehát, hogy a kreatív írás tanításának nem az a célja, hogy „senkit megtanítson írni”, hanem a tehetség ösztönzése és irányítása, ami pontosan megegyezik minden művészeti tanítással, ahol magától értetődőnek tartják, hogy az A a balett- vagy hegedűs hallgatóknak bizonyos "feltételekkel" kell rendelkezniük, amelyek nélkül a tanár és a hallgató minden erőfeszítése haszontalan és kiábrándító lesz.