Megfigyelő táblák
A megfigyelési táblázat széles körben használt erőforrás azokban a környezetekben, ahol a Montessori módszertant alkalmazzák. Elsősorban általános iskolai környezetben használják, de olyan fiatalabb gyermekek számára is elhelyezhetők, akik már rendelkeznek a legfinomabb megfigyelési képességekkel (amit idősebb korukban sajátítanak el).
De elgondolkodhat azon, hogy mi a megfigyelési táblázat, és mire szolgál montessori környezetben. Nos, átadom neked a kulcsokat.
A megfigyelő táblázat nem más, mint egy táblázat, amely tetejére releváns tárgyakat helyeznek el azoknak a fiúknak és lányoknak, akik megosztják a környezetet, vagy bármi mást, amit érdekesnek hozunk létre számukra.
Ezt az asztalt gondosan és gondosan készítik el, hogy minél szebb és természetesen a lehető legkevesebb vonzó legyen a kicsik kíváncsi tekintete számára.
A fő cél Bármely oktatásnak, vagy legalábbis annak, amellyel a sóját érő oktatásnak rendelkeznie kell, megmutatja a világot a jövő felnőtteinek, megérteti őket különböző nézőpontokkal, és lehetővé teszi számukra, hogy felfedezzék azt a fejlődés minden pillanatától, amelyen belül a fiúk és lányok találkoznak. Ennek a világnak a tudatos megfigyelése általuk szükséges, hogy jobban megértsük azokat a folyamatokat, amelyek beavatkoznak abba a világba, amelyen belül vagyunk.
A megfigyelési táblázat jó forrás arra, hogy érdeklődést keltsen egy tanterem iránt egy téma iránt, megmutassa azt az általa megérdemelt fontossággal, vagy akár megdicsérjen valamilyen konkrét tartalmat, amelyet meg akarunk mutatni, hogy a gyerekek elmélyülhessenek a környezetben (különösen, ha idősebbek). . idősebbek) és hogy korábban dolgoztunk. A megfigyelési táblázat tehát jó elem annak a célkitűzésnek a teljesítéséhez, amelyről korábban néhány sorban beszéltünk.
Elmondom, hogyan állíthat fel megfigyelőasztalt az iskolában vagy otthon, és néhány elemet, amellyel felszerelheti.
Az első dolog az, hogy egy asztal elég széles legyen ahhoz, amire szüksége van, vagy olyan bútorfelülettel, amely asztalként működik. Miután kiválasztotta az asztalt, helyezzen egy szép terítőt a tetejére vagy dobozaira, hogy az elemek ne szóródjanak szét a felületen. Óvatosan járjon el a választott terítővel és dobozokkal, kerülje a nagyon élénk színű vagy éles nyomatú szövetek használatát. Ne feledje, hogy ennek az asztalnak nem az a célja, hogy megmutassa az abroszt, hanem mindent, ami rajta lesz. Végül, de nem utolsósorban, helyezze el rendezett módon az összes elemet, amelyet neki gondolt. Az, hogy hogyan helyezed el, nem olyan fontos, mint amit elhelyezel, ezért ne lepődj meg az elemek elrendezésén!
De és újra megkérdezed magadtól: mit teszek bele?
Hát térjünk rá:
- az évszakoktól függően elhelyezheti saját tárgyait, amelyeket a természetből gyűjthet, leveleket, virágokat, könyveket, amelyek foglalkoznak vele.
- Megfigyelő táblák a világról, amelyek érdekes helyeket, a gyermekek utazási emlékeit, a kultúráról készült fényképeket stb.
- táblázatok, amelyek egy adott témával foglalkoznak, amelyen egy fiú vagy lány dolgozik, vagy valami nagyszerű lecke, amelyet a csoportnak bemutattak, vagy valamilyen általános érdeklődés a környezet iránt (a világ születése, vulkánok, a naprendszer, a civilizációk), a legfurcsább állatfajok, virágtípusok, a fajok világszerte történő eloszlása, a sziklaképződés és így folytathatnánk a végtelenségig)