MUNKA PROJEKTEKNEK ÉS GLOBALIZÁLT PROJEKTEKNEK - Humanitas
A HBS Tres Cantos kötelező középiskolai oktatásában elkötelezettek vagyunk egy konstruktivista módszertan mellett, amelynek célja szabad, független emberek oktatása és képzése, kritikus szellemiséggel és szilárd átfogó képzéssel, amely lehetővé teszi számukra, hogy szembenézzenek egy globalizált világ.
Emiatt a „deduktív” módszertan érvényesül, ahol a főszereplő a hallgató. A különböző tanulási módszereket minden tantárgyban és tanfolyamon használják, például a projektalapú tanulás (PBL), az inverz osztály (átfordított tanterem) csoportos tanulás (együttműködési és kooperatív munkatechnikákkal), a mobil tanulás, az alapú tanulás a kihívásokban és a kísérleti tanulás. - segít a hallgatónak kulcskompetenciáik elérésében, figyelembe véve egyéniségüket és kontextualizációjukat.
"Űrfilm" a természettudományok, a művészetek, a technológiák, a matematika és az angol interdiszciplináris projektje, az A.B.P. beleértve a csillagképekről, az elektromosságról, az agyaggal történő modellezésről, az arányok kiszámításáról, a faanyag építéséről és munkájáról, angol nyelvű forgatókönyvről és sztoriról, valamint videoszerkesztésről.
A hallgatóknak 2 percnél rövidebb filmet kell készíteniük, amelyben a „stop motion” technikát használják. A filmben meg kell jelennie egy olyan csillagképnek, amelyet a hallgatók korábban tanulmányoztak, és amely az égen ragyog, köszönhetően az elektromos áramkör rétegelt lemezre történő összeszerelésének. A film szereplői és tárgyai gyurmában vannak megvalósítva, és számos iPad-en készített felvétel gyors megtekintésének köszönhetően elérhetik mozgásukat („stop motion” technika).
"Terror alagútja", interdiszciplináris projekt a művészet, a technológiák és az angol tantárgyakból (Halloween alkalmából), A.B.P módszertan alapján.
A hallgatók a technológiai folyamat szakaszaira, a színek és az anyagok használatára vonatkozó koncepciókon dolgoznak. Az iskola egy folyosóját Halloween-hez kapcsolódó motívumok díszítik (temető, hentesüzlet, pokol), és olyan tárgyakat adunk hozzá, amelyek segítenek a jelenet kialakításában (sírok, sírkövek, sütőtök, szellemek, hentes eszközök, denevérek, pókhálók stb.)
A Technológia témában a következők emelkednek ki:
- "Készítsd el saját videojátékodat" A Scratch szoftvert használják, és a hallgatók olyan fogalmakon dolgoznak, mint a programozási nyelvek és a blokk programozás.
- "Elektromos szerelés" Az A.B.P. módszertana alapján a hallgatók elkészítik a valós környezet (város, ház, épület ...) modelljét, amely magában foglalja az elektromos áramkört, a differenciálpanelt és az elektromos számlákat az energia- és fogyasztásméréshez.
- "Redecorate": az A.B.P. módszertanán alapul, amelyben a hallgatóknak el kell gondolkodniuk azon, hogyan lehet újrafeldolgozott anyagok felhasználásával díszíteni a Technológia műhelyt. A hallgatók a technológiai folyamathoz, az anyaghoz és az újrahasznosításhoz kapcsolódó koncepciókon dolgoznak.
- "Képes vagy javítani az iskola létesítményeit az automatizálás és a robotika segítségével?". E folyamat során az irodai automatizálás, az internet, a számítógéptervezés, a pneumatika és a hidraulika, az elektronika és a robotika fogalmait alkalmazzák.
A matematika tantárgyból a következők emelkednek ki: