Pavlov reflexek és agykéreg
Marcos Pérez Abendaño
Orvos. Navarra
"Olyanok vagyunk, mint az óriások vállán lovagló törpék
és így több dolgot láthatunk, és azokon túl is,
de nem a leginkább átható látás vagy magasabb termet miatt,
hanem azért, mert az óriások nagy mérete egy bizonyos magasságba emel és fenntart bennünket "
Bernard de Chartres
Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) az egyik óriás, akiről fentebb beszéltünk. Fiziológus, kutatási erőfeszítéseinek nagy részét az agykéreg funkcióinak tanulmányozására fordította, olyan kutyák felhasználásával, amelyekben a rájuk alkalmazott különböző ingerekre reagálva kontrollálta a nyál szekrécióját.
Munkái és következtetései figyelemre méltó hatást gyakoroltak az emberi ismeretek különböző területeire, amelyek közül a legszembetűnőbb a pszichológia és a pedagógia, köszönhetően az egyik legismertebb tanulási folyamatnak, a klasszikus kondicionálásnak és más jelenségeknek, például a kihalásnak és az általánosításnak. az inger. Ez a kísérlet végül nagy hatással volt a behaviorizmus későbbi fejlődésére.
Úgy tűnik azonban, hogy a jelenlegi hagyományos orvoslásban sem az ő munkájukat, sem más kutatók munkáját nem vették kellő mértékben figyelembe, rámutatva arra, hogy az idegrendszer fontos szerepet játszik a világgal és önmagunkkal való kapcsolatunkban, tehát a megbetegszik és gyógyul. Redukcionista szempontból, a konvencionális szempontból, az idegrendszer nem több, mint egy a szervezetet alkotó több közül, tökéletesen elválasztható a többitől speciális és független vizsgálata céljából.
Éppen ellenkezőleg, egy holisztikus felfogásból, amelyben a lényt mint egészet dinamikus egységként veszik fel, pontosan az idegrendszer játszik szerepet az egész integrációjában és koordinálásában. Pavlov szavai szerint "bolygónkon az idegrendszer a legteljesebb eszköz a szervezet egyes részeinek egymáshoz kapcsolására és összekapcsolására, ugyanakkor az egész szervezetet összetett rendszerként, számtalan külső hatással kapcsolja össze".
Az idegrendszeren belül pedig az agykérgi szinten következik be az emberi viselkedés maximális társulási foka: "az ember magasabb idegi aktivitása az agyféltekék funkcionális és szerkezeti integritásától függ. Ha ezek sérülnek, funkcióik módosított és érvénytelen lesz ".
Pavlov előzményei
Pavlov a viselkedés értelmezésének szentelte magát elemzési egysége, a reflex szerint.
A tükrözés ötletét 300 évvel korábban fejlesztette ki Visszadobás, aki a szervezet minden tevékenységét szükséges reakciónak tekintette a külső ingerekre; a ható szerv és a stimuláló szer közötti kapcsolat egy bizonyos idegpályán keresztül valósul meg.
Az erre utaló séma az, hogy "egy külső vagy belső inger eljut egy bizonyos idegreceptorhoz, amely idegi impulzust eredményez; ez az impulzus az idegrostok mentén továbbjut a központi idegrendszerbe, és ott, köszönhetően a meglévő kapcsolatok alapján kidolgozzák és átadják az effektor szervnek, amely megmutatja a specifikus aktivitását, amelyet a sajátos sejtszerkezet határoz meg. Ily módon a végleges válaszhoz kapcsolódó inger jelenik meg szükségszerűen a hatás okaként ".
Magnus sikerült bemutatni az állati organizmus minden elemi motoros tevékenységének reflexív jellegét, nemcsak azokat, amelyek megfelelnek a központi idegrendszer alsó részeinek: az álló, a járó vagy az egyensúly fenntartó nem más, mint reflex cselekedetek.
Szecsenov (1829-1905) reflexaktivitásként próbálta bemutatni az agyféltekék aktivitását; vagyis ahogyan meghatározták (az ötletek voltak az a reflexió, amelyben az effektorrész gátolt, míg az affektusokat és a szenvedélyeket reflexiók erősítették az izgalom kiterjedt besugárzásával).
A berlini élettani iskola (Johannes Müller, 1801-1858) megerősítette a szerves folyamatokról alkotott elképzeléseit az anyagi világ fizikai-kémiai erőinek játékának eredményeként.
Richet (1850-1935) bevezette a "pszichés reflex" fogalmát (amelyben feltételezzük, hogy az adott ingert követő választ ennek az ingernek a korábbi gerjesztések nyomaival való társítása határozza meg az agyféltekében).
Botkin (1832-1889) már felidézte az NS vezető szerepének gondolatát a kóros folyamatokban.