Vissza az iskolába A tanárok a már tárgyalt iskolai tartalmat az óraműhöz igazítják
A tanfolyam az alapvető témákra összpontosít, és folytatja a technológiai integrációt. A tanterv nagyon kiterjedt és elavult - figyelmeztet sok szakember
Az oktatási központok biztonsága szinte minden energiát felemészt, és a nyilvános vitát arra összpontosítja, hogy visszatérjen az osztályokba egy olyan világjárvány közepette, amely nem áll le aggasztó adatokkal; Spanyolországban már több mint félmillió eset fordul elő. De miután eldöntötték, hogy elengedhetetlen az iskolák újranyitása az ENSZ által védve, a „generációs katasztrófa” elkerülése érdekében, különösen a leghátrányosabb helyzetű és kevesebb internetkapcsolattal rendelkező diákok körében, meg kell oldani egy másik nagy problémát: mi és hogyan a diákokat ilyen kivételes körülmények között kell tanítani?
A valóság az, hogy miközben a tanárok keményen dolgoznak az akadémiai programok adaptálásán, az alapvető tartalmakra összpontosítva és a továbblépéshez szükséges alapvető kérdések integrálásával, amelyeket tavaly nem láttak, a vita minden eddiginél jobban jelen van, évekig húzódott arról, hogy a spanyol oktatási intézmények a tanterv túl hosszú, enciklopédikus és elavult. „Fikció, mindenki tudja, hogy mérhetetlen; a törvény által előírt tananyag nem felel meg annak, amit a hallgatók végül megtanulnak az osztályteremben ”- mondja Carlos Magro professzor, a Nyílt Oktatás Egyesület elnöke.
Azok a pedagógusok, akik manapság az iskolák és intézetek osztályait a világjárvány valóságához igazítják, nem ismeretlenek ebben a kérdésben. "Tananyagunk nagyon sűrű, túl sok a tartalom, és a matematikai társaságoktól évek óta küzdünk annak csökkentése érdekében, legalább 20% -kal" - mondja Lluís Bonet, az alicantei Mare Nostrum állami intézet tanára, mielőtt visszatérne újabb küszöbön álló kérdések: „Azt mondják, hogy a feladatokat elvégzik, de a központokban csak higiénés és egészségügyi megelőzési intézkedésekről beszéltek; egyértelmű, hogy az osztálytermi társadalmi távolságon túl is előre kell látni, de a pedagógus még mindig a háttérben van ”- mondta múlt csütörtökön, nem sokkal az órák kezdete előtt. Nagy gondjuk, hogy az ESO 2. évfolyamának és az azt követő tanfolyamok hallgatói hogyan fogják otthon követni a leckéket, mivel csak 50% -uk megy a központba alternatív napokon.
Általánosságban elmondható, hogy az óvodák, az általános iskolák és a középiskolák egy ponton értenek egyet: ez a tanfolyam az alapvető tartalmakra összpontosít. A múlt év harmadik negyedévében az összes központ követte az Oktatási Minisztérium és a regionális tanácsosok által elfogadott ajánlásokat, hogy ne folytassák a napirend előrehaladását, hogy ne maradjanak hátra azok, akik kevesebb erőforrással és családtámogatással rendelkeznek. Júniusban a tanárok személyre szabott jelentéseket készítettek, írásban hagyva az egyes diákok utolsó osztályzatait és hiányosságait. Most, szeptemberben, a minisztérium és a minisztériumok által előírt tartalom alapján ki kell dolgozniuk az akadémiai programokat - autonómiájuk van erre; az állam 65% -ot, az autonómia pedig a többit határozza meg, kivéve azokat, ahol van köztisztviselő nyelv, ahol a kormány 55% -ot.
„Úgy döntünk, hogy integráljuk azt, amin nem dolgoztunk, csak azokon a területeken, ahol ez elengedhetetlen, például az angol nyelvet. Az általános iskolában a tantárgyak többségének tartalma megismétlődik a különböző tanfolyamokon, és ebben az értelemben nagyon nyugodtak vagyunk ”- magyarázza Vicent Mañes, az óvodai és általános iskolai igazgatói szövetségek szövetségének elnöke, amely összefogja a felelősöket mintegy 2600 iskola egész Spanyolországban. Példát hoz: "Ha angolul a városok forgalmával akarunk foglalkozni, akkor vissza kell állítanunk azokat a mozgásigéket, amelyeket a harmadik negyedévben nem láthattunk." Mañes úgy emlékszik, hogy az ütemtervet mindig az előző év végső értékelése és a hallgatók evolúciós adatai alapján tervezik meg. De ezúttal csökkentik a tantervi célkitűzéseket, kevesebb témával, és ami még függőben van, azt az elkövetkező években "immár járványmentesen" integrálják - reméli.