2. lecke
guia3: guiaprimero 12/6/08 19:55 Page 113 Osztályfüzet, tankönyv, gyakorlási füzet, hőmérő és a tanár által elkészített anyagok a téma fejlesztéséhez. Idő: 45 perc 3. lecke Érdekes módon kapcsolja össze a meleg vagy a hideg érzését a hőmérséklettel. Ellenőrizze, írja le és magyarázza el azokat a változásokat, amelyeken az anyagok vagy tárgyak hőváltozások következnek be. Meleg vagy hideg? Milyen ötleteid vannak? A lecke megkezdéséhez hajtsa végre a bevezető tevékenységet: Kérje meg az osztálytermi gyerekeket, hogy egy-két percig dörzsöljék össze a kezüket, majd magyarázzák el, hogy az egyik és a másik kéz közötti súrlódás okozza ezt a bemelegítést. ha a hő, a hőmérséklet és a hőmérő fogalmát már ismerik a lányok és a fiúk. Micsoda probléma! Ösztönözze a kérdés megvitatását és elemzését ebben a szakaszban. Kérj meg egy csoport önkéntes lányt és fiút, hogy dörzsöljék össze a kezüket, és magyarázzák el, mi okozza a hőérzetet, amelyet éreznek. Második negyed 113
guia3: guiaprimero 08/12/08 19:55 Page 114 3. lecke Meleg vagy hideg? A tudomány ezt mondja. Fontos, hogy a lányok és a fiúk megértsék, hogy a dolgok forróbbá válnak, ha molekuláik gyorsabban mozognak. Definiálja a hőt az energia egyik formájaként. Ezután a hőmérsékletet a test hőmennyiségének mértékeként határozzuk meg. A hő egyik hatása a tágulás, ez azt jelenti, hogy vannak olyan tárgyak, amelyek melegítéskor megnőnek. A dilatáció egyik felhasználási területe a hőmérők kidolgozása, olyan műszerek kidolgozása, amelyek belsejében folyadékot tartalmaznak, a leginkább használt higanyt tartalmaz. Azokban az országokban, ahol a vonatok közlekednek, a pálya tágulása balesetet okozott. Érdekes módon kapcsolja össze a meleg vagy a hideg érzését a hőmérséklettel. Ellenőrizze, írja le és magyarázza el azokat a változásokat, amelyeken az anyagok vagy tárgyak hőváltozások következnek be. Osztályfüzet, tankönyv, gyakorlási füzet, hőmérő és a tanár által készített anyagok a téma fejlesztéséhez. Idő: 45 perc 114 második trimeszter