A 9 hónapos gyerekem nem mutat, és alig nevet, amikor játszunk vele

Az autizmus spektrumú gyermek nem követi gond nélkül a gyermek tipikus fejlődését. Jelenleg nagyon sok téves információ található az alapellátási szolgáltatások részéről: ápolók, gyermekorvosok ... és olyan tanárok és szülők részéről is, akik gyakran nincsenek tisztában a fejlesztési mérföldkövek megvalósításával és későbbi előrehaladásával. Ezért a tünetek figyelembevétele gyakran késik.

mutat

Fontos megjegyezni azt is, hogy az autizmus nagyon tág rendellenesség, sok különbséggel. Igen ok; Noha vannak olyan sajátos sajátosságok, amelyek különböznek egymástól, ahhoz, hogy a gyermek diagnosztizálható legyen az autizmus spektrummal, a következő területeken kell befolyásolni.

  • Kommunikáció és nyelv.
  • Szociális készségek.
  • Tevékenységek és érdekek korlátozása.

Ha ezen a három területen problémák adódnak, komolyan fontolóra vehetjük a gyermek bevonását az "autizmus spektrumzavar" diagnózisába.

A tünetek korai azonosítása létfontosságú a későbbi beavatkozás és az érintett területek javítása szempontjából.

Mutatók, amelyek jelezhetnek egy lehetséges problémát

A korai gyermekkorban számos "vörös zászló" létezik, amelyeket figyelembe kell venni.

  • A baba nem bámul. Elveszett a tekintete, és a társasági mosoly nem jelenik meg.
  • Nem mutatja be a nyelv előfeltételeit: a protodeklaratív (rámutat, mert valami tetszik nekik) és a protoimperatív (rámutat, hogy kérjenek valamit). Ez általában 6 és 9 hónap között történik, és természetesen nem utánozzák a gesztusokat vagy a dumálást.
  • Azok a hangos hangok, amelyek riaszthatják a legtöbb gyermeket, például ajtócsattanás vagy sikoly, gyakran figyelmen kívül hagyják őket. Emiatt néha összetéveszthetők a siket gyerekekkel. A kulcs azonban az észlelés torzulásában rejlik, mivel ezek egy bizonyos hangosztályt részesítenek előnyben, mint például a fák leveleinek zaja, ha nagy a szél, vagy a csomagolópapír zaja, amikor azt kibontják.
  • A játék és az interakció társadalmi fejlődése általában nagyon korlátozott. Úgy tűnik, hogy azok a játékok, amelyekben a baba jobban interakcióba lép a szülőkkel, nem érdeklik őt. Ugyanakkor nem osztják meg más csecsemők érdeklődését vagy ízlését, és nem vesznek részt játékokban.
  • A későbbi szakaszokban a mérföldkövek vagy a már megszerzett készségek visszalépése és elsajátítása következik.