A projekt tanulása jó módszer a kreativitás tanítására az iskolában »
Dr. Zorana Ivcevic a Yale Érzelmi Intelligencia Központjának munkatársa
@carlotafominaya MADRID Frissítve: 2019.10.10. 02: 18h
Kapcsolódó hírek
Az alkotói folyamat tele van érzelmekkel, például a merész ötletek megosztásáról, kellemes inspirációs pillanatokról, a frusztráció állapotáról a problémákkal szemben vagy a csalódásról a kritika mellett, többek között. Az érzelmek befolyásolják a kreativitást, és a kutatások azt mutatják. Ebben az esetben Dr. Zorana Ivcevic, a Yale érzelmi intelligencia központjának munkatársa és meghívott I. Nemzetközi találkozó a művészetről, az érzelmekről és a kreativitásról Ezekben a napokban a Botín Alapítvány szervezte, biztosítja, hogy «a kulcs nem annyira abban rejlik, hogy tudjuk, mely érzelmek fokozzák a kreativitást, vagy amelyek meghiúsítják azt, hanem abban, hogy tudjuk-e bármilyen lelkiállapot helyes kezelésével felhasználni az érzelmeket fejleszteni és népszerűsíteni képzelet ».
A kreatív emberek "érzelmesebbek"?
A kreatív emberek általában nem "érzelmesebbek". De igaz, hogy az emberek, akik rendelkeznek ezzel a tulajdonsággal, megtanulják figyelni érzelmeiket, inspirációként felhasználni őket, vagy felhasználni őket munkájuk iránti elkötelezettségükre. Tanulmányaink szerint a művészek leírják, hogyan alakítják napi szinten az érzelmeket festményeiken, szobraikban vagy történeteikben. Az általuk inspirált érzelmek lehetnek nagyok, mint egy nagy veszteség, amely az élet során bekövetkezett, de kicsi is, ahogy az egyik művész elmondta nekünk: egy történetet írt, ahol az egyik szereplő egy nőre épült, aki mindig keresztezte az utat a feje lehúzásával és hihetetlenül szomorúnak tűnt.
De az érzelmek nem csak a művészeket inspirálják. Sok üzleti ötlet születik, miután "érzelmet" érzett. Példa lehet erre annak a vállalkozónak, aki rájött, hogy a zöldségesnél való vásárlás frusztráló volt számára, és csalódottságának megoldásaként létrehozott egy alkalmazást e termékek megvásárlására, amely hazavitte őket is.
Van-e olyan speciális érzelem, amely képes fokozni a kreativitást?
A kreatív egyének általában élvezik, amit csinálnak, és motiválónak találják. Néhány pozitív érzelem fontosnak tűnik a kreativitás szempontjából, de ez nem azt jelenti, hogy minden kreativitás pozitív érzelmekből származik, vagy hogy az emberek csak akkor lehetnek kreatívak, ha boldogok. Az emberek sokféle érzésben lelhetnek ihletet: frusztráció, szeretet, nosztalgia, együttérzés. Az alkotó munka definíció szerint nehéz. Ha megpróbálunk valami újat és eredetit létrehozni, nem fogjuk tudni, hogyan kell ezt megtenni, és ez szorongást okozhat számunkra. Ezenkívül az alkotói munka gyakran olyan akadályokból származik, amelyek megzavarnak minket. A kreatív embereknek különböző módokat kell találniuk arra, hogy kezeljék ezeket az érzelmeket oly módon, hogy lehetővé tegyék számukra az akadályok leküzdését.
Ha jobban kezeljük az érzelmeket, lehetünk-e kreatívabbak?
Úgy gondolom, hogy meg tudjuk csinálni, ha fejlesztjük képességeinket az érzelmi intelligencia terén. Ha megtudjuk, hogy az érzelmek információkat tartalmaznak a környezetünkről, ez segíthet abban, hogy munkánk során jobb döntéseket hozzunk és kreatívabbá tegyük. Például, a frusztráció azt mondja nekünk, hogy olyan problémával állunk szemben, amelyet meg kellene oldani. Néha az emberek szabályozzák érzelmeiket és jobban érzik magukat, de nem veszik észre, hogy problémájuk van, amin dolgoznunk kell. Figyelem az érzelmeinkre segíthet eldönteni a problémák fontosságát.
Egy másik példa arra, hogy az érzelmi intelligencia készségek miként segíthetik a kreativitást, a hatékonyabb érzelmi szabályozási stratégiák elsajátítása. Valami kreatív munka nehéz, és az emberek szorongást, csalódást és stresszt érezhetnek a folyamat során. Kutatásaink a Yale Érzelmi Intelligencia Központ megmutatja nekünk, hogy az érzelmek jobb kezelése segíthet abban, hogy az emberek kitartóbbak legyenek az akadályokkal szemben és megőrizzék a munka iránti szenvedélyüket, és ez végül sikeresebbé teszi őket.
Hogyan javasolja összekapcsolni a kreativitást az oktatási rendszerrel?
A Világgazdasági Fórum szerint a kreativitás a legszükségesebb eszköz a gazdaság megváltoztatásához. Ahhoz, hogy a mai gyerekek sikeresek legyenek, kreatívaknak kell lenniük, és az oktatási rendszernek szerepet kell játszania ennek a képességnek a tanításában. Az iskoláknak elő kell mozdítaniuk a tantervekben való ösztönzés lehetőségeit. A projekt tanulása jó példa arra, hogy miként lehet megvalósítani. Az ilyen típusú munkában a hallgatóknak lehetőségük nyílik elmélyülten elmagyarázni és jelentős időt tölteni az adott téma olvasásával, miközben egy tanár oktatja őket.