Bruttó motoros készségek - Downciclopedia

Patricia Diaz-Caneja

Összegzés

1. Kefális kontroll
2. Fordulj meg
3. Érez
4. Kúszni és mászni
5. Álljon fel és járjon
6. Menj fel és le a lépcsőn, fuss és ugorj

A motorterület általában a saját teste felett gyakorolt ​​irányításra utal. Két területre oszlik: egyrészt a durva motorikus képességek, amelyek testünk progresszív irányítását foglalják magukban: fejjel fejjel lefelé irányítva, megfordulva, ülve, mászva, felállva, sétálva, futva, felfelé és lefelé haladva., ugrás. Másrészt létezik finom motorikus képesség, amely kézi vezérlésre utal: fogás, szorítás, elérés, húzás, tolás, megragadás.

1. Kefáli kontroll

A pelső célja, hogy a bruttó motoros területet figyelembe vegyék egy Down-szindrómás gyermeknél, Ez a fej- vagy fejszabályozás, mivel hipotóniája miatt nehezebben tudják felemelni. És megérted, mennyire fontos a fejedet tartani, hogy uralja a környezetet.

Vannak bizonyos pozíciók, amelyekben a fejszabályozás könnyebb, valamint mások, amelyek ezt támogatják.

A csecsemők idejük nagy részét fekve töltik. Amikor a hátukon fekszenek, fontos, hogy a gyermek a lehető legegyenesebb legyen, a feje pedig a középvonalban legyen. Ha nem tudja egyenesen tartani a fejét, tehet valamit, ami alátámasztja, bár fontos, hogy lehetősége legyen a mozgásra. Ez megakadályozza a deformációkat vagy rossz szokásokat okozó testtartásokat.

Általában a gyermeknek a lehető legkevesebb ideig ébren kell feküdnie a kiságyában, mivel amikor nem alszik, jobb, ha a padlón vagy az anyja karjában játszik. De az a fontos, hogy ha kiságyában vagy babakocsijában van, akkor olyan tárgyakat biztosítanak, hogy láthassa őket, és megpróbálja feléjük fordítani a fejét.

A Down-szindrómás csecsemő segíthet a feje és más izmainak ellenőrzésében, ha a hátára helyezi és ülő helyzetbe húzza. Olyan, mint a "Fűrészpor, fűrész" játék. Eleinte a feje sokat fog lendülni, és nem fogja követni a test többi részét. Ezért a vállát húzva kell kezdeni, amíg a csomagtartója 90 fokos magasságban van a csípőjéhez és a lábához képest. A fej tartásának megkönnyítése érdekében kis rángásokkal segítik, és anélkül, hogy túl sokáig maradna ebben a helyzetben, hanem inkább gyengéd lejtőkkel. Ahogy jobban irányítja a nyakát, továbbra is a karjait és kezeit fogja húzni.

Annak ellenére, hogy sok gyermekorvos jelenleg jelzi a gyomorral való tartózkodás veszélyeit, az az igazság, hogy ez a helyzet számos előnnyel jár a fejfájás kontrolljának megszerzésében. Fontos azonban, hogy amikor a csecsemő a pocakján van, ügyeljünk arra, hogy az arca fedetlen legyen, hogy könnyen lélegezhessen.

A Down-szindrómás gyermekeknek könnyebb a fejüket hajlamos (arccal lefelé) helyzetbe emelni. Akár a földön fekszik, akár egy másik felületen, játszhat úgy, hogy megmutat neki egy tárgyat, úgy hogy felemeli a fejét, hogy lássa, mi az. Lehet feküdni az ágy szélén, vagy a gyereket hasánál fogva megemelheti a fejét és a csomagtartóját. Ha a csecsemőnek nehézségei vannak, a nyak hátsó részét, a nyaki nyakat stimulálni lehet, kis masszázsokat vagy csipeteket végezve, hogy emelje fel a fejét, hogy eltávolítsa ezt a bosszantó ingert.

Egy másik változatosság, amely szintén kedvez a fejszabályozásnak, az, ha a padlóra helyezzük magunkat, a hátunkon fekszünk hajlított lábakkal, és rájuk helyezzük a gyermeket, úgy tartva, hogy ne essen le. Előnyös az izmok erősítése, valamint az egyensúly.

Görgőt (felfújható hengerek vannak a piacon), göndörített törülközőt vagy éket is elhelyezhetünk a gyermek gyomra és csípője alatt. Ebben a helyzetben ösztönözhető és felhívható fejének, nyakának és vállának emelésére.

Ezek a pozíciók változnak az oldalsó pozícióval, ami szintén nagyon hasznos az egyensúly érzetének ösztönzéséhez. Törülközőre, a gyermekágy vagy a babakocsi oldalára támaszkodva tárgyakat lehet mutatni, hogy elérje vagy megragadhassa. Fontos figyelemmel kísérni a gyermeket, mert előfordulhat, hogy oldalról a pocak helyzetbe kerülnek, és hogy az arcuk a kiságyra van ragasztva.

Apránként fel tudja emelni a fejét, a vállát és a mellkasát. Ha ezt megkapja, készen áll arra, hogy megforduljon.

2. Forduljon meg

A következő cél a flip. Fontossága abban rejlik, hogy a test és az egyensúly irányításának elősegítése mellett a gyermek kíváncsiságának és motivációjának egyik mutatója, hogy új érzéseket fedezzen fel és egyik helyről a másikra költözzön.

Az első helyzetváltoztatás egyik oldalról a másikra vagy a képpel lefelé történik. Később ez arccal lefelé néz, és fordítva, hogy befejezze a gurulást.

Néha a Down-szindrómás csecsemőt ösztönözni kell ezekre a mozdulatokra. Ahhoz, hogy felhívják a figyelmüket erre a motoros lehetőségre, a gyereket két felnőtt által tartott szőnyegre helyezhetik, akik oldalra billentik, úgy, hogy a gyermek rágördüljön. Olyan tárgyakat is megtanítanak nekik, amelyek miatt a gyermek felemeli a nyakát és a vállát, és apránként mozog a tárgy úgy, hogy a gyermek ezeket a mozdulatokat követve megforduljon és végül megforduljon. Végül az elfordulás megkönnyíthető, ha az egyik lábát a másik comb szintjére helyezi, így a csípője elfordul, és a test többi részét követi. A gyermek apránként aktívabbá válik ezekben a mozgásokban, és a felnőttek segítsége csökken.

Általánosságban fontos, hogy a gyermek ugyanabban a szobában legyen, mint a családja, hogy amikor meghallja vagy meglátja a többi embert, megpróbál mozogni, hogy megfigyelje, mi történik.

3. Ülj

Amikor egy gyermek fel tud ülni, megváltozik a világ szemlélete. A dolgok nem ugyanazok, amikor fekszel, mint amikor ülsz. Ezenkívül jobban kontrollálhatja testét, nagyobb egyensúlyt és megsokszorozódik a tárgyak manipulálásának lehetősége.

Ahhoz azonban, hogy a gyermek érezze magát, szükséges, hogy az előző pillanatokban vonzó módon éljen át egy sor élményt, és ne féljen.

---