Covid-19 Térkép, üzenetküldő tanárok és utalványok, így egyetlen iskolás sem marad étkezési bolygó nélkül
A világ 192 országa bezárta iskoláját a Covid-19 miatt, így a hallgatók több mint 91% -a maradt osztály nélkül, de ebédlő nélkül is. Nemzetközi ügynökségek keresik a módját, hogy ezt az elengedhetetlen ételt eljuttassák a legszükségesebb családokhoz
Van olyan jelenet, amely szinte egyszerre abbahagyta az egész világon való ismétlését. Egyetlen fájlban, egyenként, egy diákcsoport tányérokkal és evőeszközökkel várta az iskolai ebédlőbe való belépést. Ebédidő volt. Ez a kép a különböző időzónákra nézve már nem mindennapi: a világ legalább 192 országa bezárta oktatási központjait a Covid-19 miatt. Az UNESCO hivatalos adatai szerint csak Nicaragua, Fehéroroszország, Tádzsikisztán és Üzbegisztán iskolái maradnak nyitva április 13-tól.
TÖBB INFORMÁCIÓ
Az összes tanterem és kávézó bezárása esetén a fejlődő országok rászoruló gyermekei hogyan juthatnak hozzá ehhez a napi étkezéshez? Az ENSZ Világélelmezési Programja (WFP) az ENSZ Gyermekügynökségével (UNICEF), valamint a nemzetközi és helyi nem kormányzati szervezetek segítségével megpróbál alternatív módszereket találni, és így elkerülni a gyermekek alultápláltságát az iskola bezárása ellenére.
"Áttérhetünk az online tanulásra, de nem enni az interneten." Ez a megsemmisítő mondat Carmen Burbanótól, az Egyesült Nemzetek Szervezetének a World Food Program (WFP) iskolai táplálkozásának igazgatójától származik, amely március vége óta úgy döntött, hogy elindít egy térképet, amely valós időben mutatja be, hogy a Covid-19 járvány hogyan szakítja meg az iskolát ebédek fiúknak és lányoknak szerte a világon. A koronavírus-válság terjedésével nőtt azoknak az országoknak a száma, amelyek bezárták iskolájukat, és a térkép ugyanolyan színű volt.
Az interaktív dokumentum legfrissebb adatai szerint világszerte több mint 368 millió iskoláskorú kiskorú állította le ezeket a termékeket. A WFP a listán szereplő 70 országnak segít tantermi táplálkozási programok végrehajtásában, jellemzően az alacsony jövedelmű régiókban, amelyek nemzetközi együttműködésre támaszkodnak. "A legszegényebb országokban a legkiszolgáltatottabb gyermekeket támogatjuk" - mondja Burbano.
Világszerte több mint 368 millió iskoláskorú gyermek hagyta abba az étkezést
A tanárok hálózata kulcsfontosságú a házhoz szállításban
Hogyan fogadják az iskolai ételt még mindig, de most otthon? Minden fejlődő országban, ahol a WFP székhelye van, és amelyhez ezt a támogatást kínálja, világszerte mintegy 12 millió gyermeknek van kazuistája. Líbiában, egy afrikai országban, ahol jelenleg 25 koronavírus-eset áll fenn, a dózisok kiosztására a tanárok és a szülők vezetik be a kormány és az ügynökség közötti megállapodást. "A már létrehozott közösségi pontokat fel fogják használni, hogy ott cserélhessenek ételt a már ismerõ tanárok és szülõk" - magyarázza Burbano.
Azonban másokban, például a Kongói Demokratikus Köztársaságban, ugyanabban az iskolában osztják szét, és ebben az esetben két hónapig adagokban. "Annak érdekében, hogy 30 naponta csak egyszer menjenek és térjenek vissza" - kontextusba hozza a szakember. "Mivel a tanárok közül sokan elmentek származási helyükre, az ételt másokon, segédeken és önkénteseken keresztül osztják szét" - magyarázza Burbano, aki hozzáteszi, hogy a családokat a szomszédságok szerint hívják, hogy elkerüljék az országban tiltott tömegeket. mivel több mint 50 ember bezárását és találkozóit rendelték el.
A globális együttműködési ügynökségek által az iskolai étkeztetés biztosítására javasolt egyéb megoldások a pénz utalványok, amennyiben az egyes országok adottságai ezt lehetővé teszik. "Ha széles piac- és üzlethálózattal rendelkezik, akkor a leghatékonyabb módja ennek a segítségnek az elérése, ha pénzzel jegyekkel vásárolják meg a családot, hogy a család felhasználhassa azokat és megvásárolhassa a szükséges ételeket. Ha ilyen nincs, akkor a probléma kettős", - magyarázza Víctor Aguayo, az Unicef táplálkozási programjának igazgatója.