Oktatási játékok és tanórák, hogy iskolák nélkül is túlélhessenek egy világjárvány Future Planet EL PA; S
Latin-Amerikában és a Karib-térségben a diákok 95% -a, mintegy 150 millió, a koronavírus miatt kívül van az osztályteremben. Rádión, televízión, interneten vagy telefonon keresztül néhány didaktikai módszer segít a gyermekeknek és családjaiknak abban, hogy megbirkózzanak a bezártsággal
Ötéves korában Benjamín vezeti anyját, Irene Tobónt és apját, Sergiót egy pókháló építésében abban a szobában, amelyet két testvérével megoszt. Több ágyra, babára, kötelre és sok fantáziára van szükségük. "A legegyszerűbb az lenne, ha csatlakoztatnák őket a tévéhez, de ilyen körülmények között a legfontosabb a mozgás" - magyarázza az anya, aki a Banco de la República kulturális területének webszerkesztője is. de keveri a távmunkát a játékokkal, az angol vagy francia órákkal, a házimunkával és a napi étkezéssel.
TÖBB INFORMÁCIÓ
Attól kezdve, hogy biciklizünk az apjával az iskoláig, egészen az otthoni 24 órás bezárásig. Benjamín és ennek a családnak a Bogotá (Kolumbia) szomszédságában élő családjának jelenlegi rutinja az a sok gyermekes háztartás, amely látta, hogy az iskolák bezárása és bezárása a Covid-19 járvány miatt megváltoztatta az életüket, és hatással lehet rá kiképzésüket.
"Az első öt ötlet, amely azonnal eszembe jut, amint felébred, hogy ezzel foglalkozzon, gyorsan kimerül" - mondja Tobón, amikor elmagyarázza, miért lépett az internetre, hogy megkönnyítse a karantént, amely számukra március 11-én kezdődött. Ez a család megtanulta megoldani a pókháló kihívásait az Unicef #AprendoEnCasa nevű kezdeményezésén keresztül, amely tevékenységekkel és oktatási anyagokkal segíti a szülőket a gyermekek megküzdése érdekében a bezártságban.
A mai napig 138 ország tartja zárva az oktatási központokat nemzeti szinten, további 11 pedig helyben tette ezt, ami világszerte több mint 1,3 milliárd gyermeket és fiatalt érintett az Unesco adatai szerint. Latin-Amerikában és a Karib-térségben mintegy 154 millió gyermek, a beiratkozottak több mint 95% -a ideiglenesen kívül esik az osztályteremből - becsüli az Unicef. Amerikában a koragyermekkori, általános és középiskolák körülbelül 90% -a zárva marad a járvány idejére.
"Ez egy olyan oktatási válság, amelyre nem volt példa Latin-Amerika és a Karib-térség közelmúltbeli történetében" - mondja Bernt Aasen, az UNICEF régióért felelős regionális igazgatója. „Ahhoz, hogy folytathassa az iskolások otthoni oktatását, minden rendelkezésre álló eszközt és csatornát ki kell használnia, legyen az rádió, televízió, internet vagy mobiltelefon. Csak az államok, a magánszektor, a szülők és a gyermekek közös erőfeszítéseivel tudunk szembenézni ezzel a kihívással ”- teszi hozzá.
Rádió és televízió, ha nem érkezik meg a wifi
A #AprendoEnCasa kezdeményezés jelenleg Kolumbiában, a Dominikai Köztársaságban, Jamaikában, Peruban, Ecuadorban, Bolíviában, Argentínában, Paraguayban és Mexikóban működik. A távoktatás módozatait számos országban alkalmazzák, ideértve a digitális platformokon keresztüli tanfolyamokat is. Ezek a rendszerek azonban nem garantálhatók az egész régióban, és ezekhez sem minden család férhet hozzá, különösen a legkiszolgáltatottabbak.
"Kiemelt fontosságú az alacsony jövedelmű, kirekesztés veszélyének kitett, internethez való hozzáférés nélküli, fogyatékossággal élő, migránsok és őslakos közösségek számára elérhető, alacsony jövedelmű gyermekek rádióban és televízióban való népszerűsítése. A rádió ismét az a közeg, amelyben az emberek bíznak "- magyarázza Panama videohívásában Laurent Duvillier, a Latin-Amerika és a Karib-térség kommunikációért felelős regionális vezetője és a kezdeményezés egyik hirdetője.
A társadalmi, gazdasági és politikai egyenlőtlenségek, valamint az egyes oktatási minisztériumok eltérő tervei azt jelentik, hogy minden ország jobban vagy rosszabban tudja kezelni a távoktatást. "A régióban vannak olyan országok, mint például Uruguay, amely az elsők között hajtotta végre az egy laptop gyermekenként (egy tabletta gyermekenként) politikát, de nem mindegyik lépett előre ugyanazon a vonalon, ami azt jelenti, hogy most, amikor a legtöbb van szükség van rá, a már kiépített infrastruktúrák döntő fontosságúak a válság kezelésében "- magyarázza Florencia López Boo, az Amerikaközi Fejlesztési Bank (IDB) Egészségügyi és szociális védelmi osztályának vezető közgazdásza telefonon.