Plácido Fajardo A Rosenthal-teszt
Dr. Robert Rosenthal bezárta portfólióját, és a figyelmesen hallgató professzorok csoportjához szólt: "A tesztek eredményei nem hagynak kétséget - jelzem -; Biztosíthatom Önöket, hogy az említett hallgatók - a hallgatók 20 százaléka a teljes - értelmi képességeik meghaladják a normálist ". A tanárok jól tudomásul vették Rosenthal kinyilatkoztatásait, és visszatértek tanári feladataikhoz. Nyolc hónappal később az utolsó évfolyamok meggyőző eredményt hoztak: az elméletileg legokosabb tanulók teljesítménye jóval magasabb volt, mint a többi. 1968–69-es tanév volt, egy kaliforniai iskolában, és a következtetés tiszta logikának tűnik, kivéve egy kis árnyalatot: nem voltak ilyen eredmények, de a hallgatók 20 százalékát Rosenthal véletlenszerűen választotta .
Ennek a tekintélyes Harvard-pszichológusnak a kísérlete meglehetősen jól ismert, főleg pszichopedagógusok és oktatók által.
A tanárok magas elvárásai, valamint az öntudatlanul is fokozott figyelem és odaadás ezek iránt a hallgatók iránt nagyban javította teljesítményüket. A diákok viszont tudatában vannak annak, hogy többet várnak el tőlük, talán jobban igyekeztek.
A "Pygmalion az osztályteremben" vagy az "önmegvalósító jóslat" a fent említett kísérletnek tulajdonított nevek, amelyeket Piprmalion ciprusi király mitológiai története ihlette, Ovidius költő elmondta, és amelynek ugyanezt az oszlopot néhány hónappal ezelőtt szentelték., és amelyet Bernard Shaw-t népszerűsítek egy egyszerű virágüzletből lett hölgy metamorfózisa révén: a kedves és színházi My Fair Lady.