A kiegészítő etetést tiszteletteljesen kísérje (BLW és szabad mozgás) -

Mivel ezen a téren kezdtem beszélni a szabad mozgásról és az autonóm tevékenységről, sok család azt írja nekem, hogy szeretné megismerni a kiegészítő táplálást.Amikor igény szerint szoptatunk, és gyakoroljuk a szabad mozgást és az autonóm tevékenységet, úgy tűnik, hogy a következő természetes lépés a BLW elvégzése vagy a kiegészítő táplálás megkezdése, a csecsemőre hagyva, hogy saját maga kísérletezzen.

Kezdem azzal tisztázni, mint más alkalmakkor, hogy pedagógusképzésem és nem vagyok táplálkozási szakember, ezért munkám középpontjában a felnőtt-csecsemő kapcsolatot, a szocializáció és az autonómia fejlődését érintő szempontok és mindazok az oktatási szempontok állnak. amelyek az etetés körül forognak.

ÉLELMISZER A PIKLERI PEDAGÓGIÁBÓL

A pikleriánus pedagógiából a BLW-t nem úgy gyakorolják, ahogyan mi ismerjük, a babát összetörve etetik és a szilárd anyagokat nagyon fokozatosan vezetik be, Érdemes itt elmondani, hogy a pikleri pedagógia egyik belső jellemzője a fokozatosság, amely a csecsemőket, fiúkat és lányokat olyan módon kíséri, amely nagyon összhangban áll fejlettségi szintjükkel, és fokozatosan változtatásokat vezet be, biztosítva, hogy az elsőt már korábban integrálták a következő bevezetésének ezért a darabadagolásnak kevés helye van.

A baba abból áll, hogy kizárólag a mellet vagy a palackot veszi át a zúzott ételek nagyon fokozatos beviteléig, Először csak egy teáskanál lesz, és még akkor is, ha örömmel veszi, nem kap többet, mert ezt a fokozatosságot keresi, és hogy mindig élvezheti azt, amit eszel, semmi esetre sem rohanunk.

Is mindig az ölében táplálkozik, és néhány hónapba telik, amíg az asztalhoz megy, a felnőttel való kapcsolat, a kötelék és az idő előtti ülés miatt nincs erőfeszítés vagy testtartási feszültség a kulcs a döntéshez.

Hasonlóképpen, mivel jól bébi, kis darab kenyeret vagy gyümölcsöt kínálnak a csecsemőnek hogy nyugodtan ehet a kezével.

Az első pillanattól kezdve megadják neki, hogy egy pohárban inni szokásos kanállal, típusú desszert vagy kávé. Műanyag vagy „tanuló” eszközöket nem kínálnak, mivel ezek általában akadályozzák a való világban történő tanulást, és nem is olyan kényelmesek, mint amilyenek.

Semmilyen esetben nem táplál egy kanállal túl sokat, soha.

Minden gombóc várható Gesztusok és a csecsemő által a fiúnak vagy a lánynak fel kell mutatnia az étkezés folytatását a száj kitárásával és/vagy a folytatásra vágyó gesztussal. A gesztusokra és a verbális kommunikációra való figyelem nagyon fontos.

Útközben pohárba inni 6 hónapos időközönként hagyok neked egy teljesebb videót az üveg típusáról, valamint arról, hogy mikor és hogyan kínálják ITT

De a legfontosabb, amint mondtam, a a csecsemő éhségének és jóllakottságának teljes tiszteletben tartása. Az étel mindig kellemes pillanat lesz, távol az elfogyasztott étel mennyisége miatti konfliktusoktól, zsarolás és negatív dinamika nélkül.

Majoros Mária és Tardos Anna (2000) Eszik és alszik című művében olvasható:

"Légy nagyon óvatos! Nagyon fontos, hogy az étkezés továbbra is öröm legyen a baba számára, hasonló öröm, mint amit ápolásakor érzett. Üljön kényelmesen, és tegye át a szoknyáján, hogy az étkezés közben szabadon mozoghasson.

"A csecsemő vagy gyermek táplálásának aranyszabálya, hogy soha többet ne adjon neki - se kanalat, se kortyot -, mint amennyit önként vagy jó étvágygal eszik."

„Fontos, hogy egyszerre ne tegyen túl sok ételt a tányérra. És kevés éhségű gyerekkel ez az egyetlen megoldás, így a kicsi meglátja, hogy bíznak benne, amikor arról van szó, hogy mit eszik. "

A LAP-tól A PUPITRE-ig

A pikleriai pedagógia fokozatosságának e gondolatából a baba mindig a felnőtt ölében kezd enni, és csak akkor megy át az íróasztalhoz, ha egy sor feltétel teljesül, Ezért nem egy adott korról van szó, hanem az érettségi szintről, amely minden fiúban és lányban változó.

Ahhoz, hogy az ölből az asztalig menjünk, a következőket vesszük figyelembe:

Ki tudja, hogyan kell ülni és kelni magas helyről, ahogyan egy székről is kell. Azt is, hogy tudok üljön egy darabig vagy ül.
Hogy tudod vegye ki a pohár vizet a pedagógus kezéből, és adja vissza ugyanarra a kézre, hasonló módon, mint amit az asztalnál kell tennie.
Van érdeklődés az íróasztalnál eszik
Nézzük meg képes megérteni és követni a felnőtt által adott utasításokat (maradjon ülve, egyél a kanállal, figyeljen az edényekre, ne dobjon ételt ...)

Ahhoz, hogy megérkezzen ezekhez a tárgyakhoz, amelyeket megbecsülnek, mielőtt a gyermeket átadnák az asztalhoz, sok hónap múl el lesznek olyan csecsemők, akik akár 15 hónapig is ölben étkezhetnek. Jobb látni, mit mondok a pikleriánus fokozatosságáról, és hogy semmiképpen sem gyakorolnak nyomást a csecsemőre?

Miután integrálta, mit jelent az asztalnál enni csatlakozik hozzád egy partnerrel (két asztal), hogy elkezdjék fokozatosan integrálni, mit jelent a társaságban való étkezés.

A) Igen fokozatosan elérjük a közös asztalt, ahol maximum 6 fiú és lány együtt étkezik.

AZ AUTONÓMIA KÉRDÉSE

Hajlamosak vagyunk összekeverni az autonómiát a dolgok egyedüli elvégzésével és a felnőttek közvetítése nélkül és ez sok hibához vezet, a kiegészítő táplálás kíséretében is.

A BLW gyakorlása önmagában nem teszi önállóbbá a babát/fiút/lányt, az autonómia nem kapcsolódik a kezeddel történő evéshez vagy egy felnőtt táplálásához. Az etetés autonómiája azzal függ össze, hogy tudatában lehet testének szükségleteinek, és eldöntheti, hogy mennyit fogyasszon, ez a verseny érzéséhez kapcsolódik, azzal a képességgel, hogy a baba/gyermek/lány készen áll és integrálódni tud.

Az etetés során az autonómia előmozdítása a csecsemő megismerésével, annak tudatával, mikor van, mire van szüksége, és támogatva ebben a folyamatban, hogy kompetensnek érezhesse magát, nem kell köze a kása bevételéhez vagy a darabok elfogyasztásához és/vagy a kezek.

BLW

A BLW rövidítés az elválasztásra utal, De mint az angolszász világban, az elválasztás is olyan folyamat, amely nagyon hosszú lehet, és nem magában foglalja a mell eltávolítását, hanem új élelmiszerek bevezetését, hogy ne keltsen zavart., Spanyolra fordították, mint kiegészítő táplálás igény szerint. Vannak olyanok is, akik "zabkása nélküli evésnek" hívják.

Hogyan értjük ezt a kiegészítő táplálást igény szerint? A bibliográfiai hivatkozások gombaként jelentek meg, bár a legolvasottabbak továbbra is Carlos Gonzalez a Gyermekem nem eszik meg, Julio Basulto a Golyóvá tesz engem vagy Gill Rapley híres Baby Led Weaning (ami nekem személy szerint a legkevésbé tetszik). Kevésbé ismertek, de nagyon érdekesek a WHO ajánlásai is, amelyek "perceptuális táplálásnak" nevezték: