Az étellel való játék normális és egészséges - a józan ésszel való nevelés
Az étellel való játék a csecsemő felfedezési és tanulási folyamatának része, és egészséges ösztönözni
Hányszor hallotta, hogy "nem játszik kajával!"? Mindannyiunknak ezt mondták kicsi korunkban ... Mert mindannyian csecsemőkorunkban csináljuk! És ez az az étellel játszani természetes. Számos olyan tanulmány létezik (például ez a Táplálkozási és Dietetikai Akadémiától), amelyek azt állítják, hogy a túlzott étkezési szokások már korai életkorban kontraproduktívak lehetnek. A babáknak szükségük van megtapasztalni, és minden érzékszerv játékba lép: íz, tapintás, látvány ... Tehát játszani az étellel ez a legjobb módja annak, hogy a csecsemő egészséges kapcsolatot alakítson ki vele.
Az étellel való játék elősegíti a csecsemők fejlődését
A kisgyermekek mindenki által megismerik környezetüket az érzékeid. Ezért nagyon fontos, hogy lehetővé tegyük számukra, hogy természetes módon megközelítsék az ételt, otthagyva őket szaga, érintése, gyúrása, összetörése és még felfedezni az étel hangjait (vagy repülési képességét, mert igen: néha dobják, tudjuk).
Tanulmányok azt mutatják, hogy azok a gyerekek, akiknek szülei elhagyják őket játszani az étellel és szabadon felfedezni, hosszú távon jobb étkezési módjuk van, és sokkal változatosabb ételeket fogyasztanak. És nem csak, de van egy nagyobb is hajlandóság az új ízek kipróbálására és fogyasztani nagyobb mennyiségű és változatos gyümölcs és zöldség. Hasonlóképpen azok a gyerekek is, akik nem félnek az étkezéstől, jobban esznek, változatosabban és ezért, egészségesebb.
Ezért, játék az étellel nem helyettesíti az ételt, vagy nem vonja el a figyelmét. Ez egy fontos tanulási folyamat része, amely őket létrehozza megismerjék az ételt, amely változatosabb és kevésbé szelektív módon táplálkozik. Valójában léteznek olyan étkezési fóbiás gyermekek kezelésére szolgáló terápiák, amelyekben arra ösztönzik a kicsiket étel megérintése, szaglása, festése, dobása és terjesztése.
Vannak még ilyen tanulmányok, amelyek arra a következtetésre jutnak, hogy a gyerekek, akik követik a BLW módszer és az étellel játszanak és kölcsönhatásba lépnek velük gyorsabban tanulnak. Ez azért történik, mert a csecsemők megtanulják felismerni és megnevezni a szilárd tárgyakat a folyadékok vagy folyadékok előtt, amelyeket nehezebb megkülönböztetni, mivel a tartálytól függően megváltoztathatják az alakjukat. Mindez kapcsolódik a fokozott kognitív fejlődés a jövőben minden szinten.