Csökkentse a tananyagot a tanulás hízlalása érdekében - Salvaroj blogja
Gondolatok az oktatásról válság idején
" [. ] Igyekszem nem feltölteni a memóriámat olyan adatokkal, amelyeket bármilyen kézikönyvben megtalálhatok, mivel az oktatás nagy értéke nem abban áll, hogy kitömjük magunkat adatokkal, hanem abban, hogy felkészítem az agyat arra, hogy önállóan gondolkodjon, és így megismerjen valamit, ami nem jelenik meg a könyvekben." Albert Einstein
Nem tetszik, ha azt hallom, hogy "az iskola a tanulás helye, de nem a tanulás helye", hogy "az iskola megöli a kreativitást". Véleményem szerint éppen ellenkezőleg: az iskola kiemelt hely a kreatív tanuláshoz.
Most az történik, hogy a hagyományos módszertan mozdulatlansága és az oktatási törvények terhe két túl nehéz teher, amelyek túl sok esetben lehetetlenné teszik az iskola számára a valódi funkció betöltését.
Bár még mindig sok olyan tanár és pedagógus van, aki nem osztja ezt az elképzelést, a tanulás nem az adatok és ötletek memorizálása és reprodukálása. A tanulás a tartalom megértésének és asszimilálásának képességével függ össze, annak tudásával, hogyan alkalmazható a problémák megoldására. Hagyományosan a hallgató kiválósága összefügg az ő műveltségével, kijelentve, hogy erőfeszítések és áldozatok nélkül a tanulás nem lehetséges. De meggyőződésem, hogy a hallgató kiválósága összefügg azzal a képességével, hogy elemezheti a problémás helyzeteket, és kreatív és személyes megoldási javaslatokat kínál az osztályteremben tanultak alkalmazásával. Ez szintén kétségtelenül erőfeszítést igényel, de amikor az erőfeszítés motiválja, az élvezet és nem szenvedés oka.