Junta de Andalucía

• Rajt
• Bemutatás
• rendelet
• Rendelés
• I. melléklet
  • Természeti terület
  • Társadalomtudományi terület
  • Spanyol nyelv és irodalom területe
  • Matematika terület
  • Idegen nyelvű terület
  • Művészeti oktatási terület
  • Társadalmi és polgári értékek területe
  • Oktatás a polgárság területén
  • Kultúra és digitális gyakorlat területe
  • Testnevelési terület
  • Második idegen nyelvi terület
• II. Melléklet
  • Menetrendek
• Teljes dokumentumok
  • Teljes I. melléklet
  • A szöveg kész

• Testnevelési terület
• Saját tanítások az alapfokú oktatás számára

Bevezetés

A testnevelési terület fő célja a motoros kompetencia fejlesztése, amelynek célja a motoros folyamatok, az ismeretek és attitűdök gyakorlati megvalósítása a tevékenységek és a fizikai gyakorlatok, az előadások, az előadások, a játékok és a sport végzése érdekében. A testnevelés oktatásának elő kell mozdítania és elő kell segítenie, hogy a hallgatók jól érezzék magukat testükben, hogy jelentősen megismerjék testüket és annak lehetőségeit, annak érdekében, hogy megismerjék és elsajátítsák azokat a különböző cselekedeteket, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy normalizált módon fejlődjenek közöttük, javítsák életkörülményeiket, élvezzék a szabadidőt és gazdag és folyékony kapcsolatokat teremtsenek másokkal. Ugyanígy ki kell emelni a tapasztalt testismeret oktatási fontosságát, valamint rekreációs, kifejező és kommunikációs lehetőségeit; valamint a saját testének elfogadásának és hatékony felhasználásának fontossága.

A mai társadalomban, amely a szellemi és fizikai erőfeszítések optimalizálása felé halad, elengedhetetlen a fizikai aktivitás gyakorlása, de különösen annak megtanulása és értékelése, mint a pszichofizikai egyensúly eszköze. Ennek a folyamatos tanulásnak az egész életen át jelen kell lennie, mint attitűd a fizikai vagy más kihívásokkal szemben, amelyekkel hallgatóink szembesülnek. Ehhez olyan reflektív folyamatok kidolgozására kell törekednünk, amelyek meghívnak bennünket a cselekvésbe bevitt minták észlelésére, elemzésére, eldöntésére és végül értékelésére; mindezt figyelembe véve a környezetet, a pillanatot, az embereket, a valódi fejlődésünket és a potenciális motoros készségeket.

Az egészséges életmód biztosítása elengedhetetlen eleme a testnevelés területének. Igaz, hogy a tudásalapú társadalom számos előnnyel jár, de gyermekkora óta egészségtelen szokásokban is gazdag, ahol a mozgásszegény életmód és az elhízás súlyos egészségügyi problémákká válhatnak. Ebből a szempontból a testnevelésnek meg kell próbálnia fenntartani az egyensúlyt a tevékenység és a pihenés között, biztosítva a "mens sana in corpore sana" maximális érvényességét. Emiatt a testnevelésnek arra kell összpontosítania, hogy javaslatokat terjesszen az egészséggel kapcsolatos kompetenciák fejlesztésére, és amelynek célja mind az egészséges szokások elsajátítása a testmozgás rendszeres gyakorlása révén, mind az ezekhez a gyakorlatokhoz való kritikus hozzáállás. már kialakult vagy kialakuló társadalmi körülmények, amelyek károsak. Minden tanulónak olyan egészséges szokásokat kell elsajátítania, amelyek lehetővé teszik, hogy elégedettek legyenek saját testidentitásukkal, ami kifejező és kommunikációs eszköz lesz önmagukkal és másokkal.

---