Nem akar semmit enni; mit; meg tudom csinálni
Mi van az enni nem akaró gyerekek mögött. Tényleg nem úgy esznek, ahogy kellene? Vagy az történik, hogy nem azt csinálják, amikor és hogyan szeretnénk?
2020. január 10., 14:43
Kezdeni kellene azzal, hogy meghatározzuk, mit jelent az, hogy a gyermek nem akar enni. Ki soha nem éhes? Mi nem szereti az általunk kínált ételeket? Hogy nem eszi meg mindazt, amit úgy teszünk, mintha ennénk? Mi nem hízik? Mi a figyelemelterelés? Mit eszel a nagymama házában, az iskolában és mindenhol, kivéve otthon?
Ami pontosan ránk vonatkozik?
Lehetséges, hogy az igényeink nem felelnek meg a kisgyermekek érdeklődésének és az a tényleges lehetőségük, hogy időnként elfogyasszanak egy bizonyos mennyiségű ételt, amikor önkényesen úgy döntöttünk, hogy alkalmasak enni.
Miért olyan nehéz a gyerekemnek enni?
A dolgokat így fogalmazva a gyerekeket arra képzik, hogy születésük pillanatától kezdve reagáljanak a felnőttek igényeire. Alig jönnek ki az anyaméhből úgy teszünk, mintha "nem szokják meg rosszul" és hogy nem igényelnek vagy cineget, vagy fegyvert vagy társaságot a kényelmesebbnél többet nem igényelnek.
Az első naptól kezdve megtanulják, hogy csalódjanak, mert az élet nehéz. Amikor fegyverekre van szükségük, találnak egy bölcsőt; amikor kapcsolatra van szükségük, megtalálják a magányt; amikor kommunikációra van szükségük, akkor figyelemelterelésre találnak.
Néhány hónap elteltével, anélkül, hogy még sikerült volna kiegyenesíteniük a hátukat, egy kanálban ismeretlen pürét kapnak: a színek feltűnőek, a kezük pedig kétségbeesetten érinti és játssza, bár a nyelv mozgatásának és az étel feloldásának mechanizmusa szájpadlás éretlen.
Amikor végre ülve tudnak maradni, Megértik, hogy az idő végtelenül hosszú, és hogy a felnőttek világos célt követnek: be kell fejezniük a tányért.
Így minden étkezés egy kis háború, egy pillanatnyi feszültség és kimerültség gyermekek és felnőttek között. Ahogy nőnek, az "étel" megpróbáltatássá válik.
Ebédidőben ezen a területen jelenik meg a kereslet mint domináns hozzáállás. A gyermeknek el kell érnie egy célt, a felnőttre vonatkozó bizonyos értékes elvárásoknak megfelelően, szeretni és elfogadni.
Étkezéskor a gyermeknek el kell érnie egy olyan célt, hogy szeressék és elfogadják
Vegyük figyelembe, hogy a kicsik számára nem az a kérdés, hogy „akarnak-e” vagy „ellene mennek-e”, hanem, hogy néha nincsenek-e érzelmi vagy érett állapotban, hogy válaszolhassanak a követelésre, ahogyan előírta.
Érdekes megjegyezni, hogy a legigényesebb és leginkább nyomott gyerekek elveszítik azt a képességüket, hogy tudják, mit akarnak. Eljön az a pont, amikor nem ismerik fel az éhséget, az ételválasztást, sőt a kóstolás örömét sem.
Játékos megközelítés
Kezdetben, a gyermek elfogyasztott mennyisége nagyon alacsony. Ha szoptatott gyermekről van szó, nem számít. Ez mindenekelőtt a szilárd ételekkel való találkozás. Alapvetően játék, felfedezés, felfedezés.
Az étkezés "ideje" sem fontos. Annak színlelése, hogy esznek, amikor a felnőttek enni akarnak, hülyeség. A nagyon kisgyermekek nem rendelkeznek ebédelni délután kettőkor vagy vacsorázni este nyolckor.
Annak színlelése, hogy esznek, amikor a felnőttek enni akarnak, ostobaság
azonban, megfigyelve őket egy kicsit, gyorsan megtudjuk a nap mely óráiban éhesek leginkább és fokozott lelkesedés az evés iránt. Ha ez délután négykor történik, akkor az lenne a legjobb, ha jó minőségű élelmiszerek állnak rendelkezésre. Ha előző este elkészítettünk néhány házi krokettet, felajánlhatjuk neked, amíg játszik.