Pszichológia; csecsemőnek; Pszichológiai Központ; AARON BECK Psic; logók
Egy olyan változó és igényes társadalomban, mint a jelenlegi, azzal a kihívással találjuk magunkat szemben, hogy azonosítsuk, mikor vannak problémáink gyermekeinknek, és hogyan tudunk segíteni nekik. Sok szülő aggódva érkezik a konzultációra annak a lehetősége, hogy nem csinálnak valamit jól a gyermekeikkel, hogy problémájuk van, vagy hogy amikor önállóbbá és nehezebben felügyelhetővé válnak, bajba kerülnek.
Bár nincsenek szabványos kritériumok annak megállapítására, hogy a gyermek fejlődése normális-e, azonosíthatjuk azokat a magatartásformákat és attitűdöket, amelyek megmutatják, hogy boldogan, magabiztosan, felelősséggel és készségekkel nőnek fel, hogy egyre szélesebb és igényesebb társadalmi kontextusban működjenek.
Néha a szülők nincsenek tisztában a szocio-emocionális és pszichológiai fejlődés számos aspektusával, és ez túlzott aggodalomra ad okot, amikor bizonyos félelmeket és furcsa viselkedést látnak gyermekeikben. Bizonyos esetekben ezek a félelmek és magatartás a gyermek normális fejlődésének részét képezik, ezért csak irányítanunk kell őket, hogy megoldják őket, és a jövőben ne képezzék sebezhetőségi tényezőket.
A szülők az elsők a szocializáció eszközei, így rajtunk múlik, hogy gyermekeink megtanulják-e az első irányelveket a társadalomban való élethez és az egészséges önértékelés megszerzéséhez. Fontos, hogy a szülők képesek legyenek hatékonyan kommunikálni a gyermekeikkel, tudják, hogyan kell kezelni a nem megfelelő magatartást és erősíteni a megfelelőt, elősegítik az egészséges önértékelést, és rendelkeznek képességekkel a problémák megoldására és megtanítják őket gyermekeikre.
Ha a fiú és a lány nem szerzi meg ezeket készségek és eszközök, Előfordulhat, hogy olyan problémákat mutatnak be, mint amelyeket az alábbiakban ismertetünk, amelyek gyermekkorukban megnyilvánulhatnak vagy észrevétlenek maradhatnak, és minden esetben elsajátításuk olyan sebezhetőségi tényezők kialakulásához vezet, amelyek megakadályozzák őket abban, hogy megfelelően szembenézzenek a jövővel események, és ez már felnőttkorban más komolyabb pszichológiai problémákra hajlamosít. Ezért kognitív-viselkedési pszichológusként való orientációnkból megvédjük annak fontosságát, hogy a legkevésbé is támogassuk azokat az eszközöket, amelyek segítenek nekik megbirkózni a mindennapi élethelyzetekkel. Utalunk arra, hogyan lehet elősegíteni az egészséges önbecsülést a gyermekekben, hogyan lehet őket megtanítani olyan képességekre, hogy kapcsolatba kerüljenek a különböző helyzetben lévő körülöttük lévő emberekkel, problémamegoldó készségekkel, hogyan tudják kezelni érzelmeiket stb.
Azon szülők és gyermekek segítése érdekében, akik pszichológiai beavatkozást igényelnek, az Aaron Beck Pszichológiai Központ felajánlja gyermekpszichológiai területét, ahol többek között a következő problémákat kezelik:
Gyermekkori depresszió
A gyermekkori depressziót nem szakemberek nehezebben tudják azonosítani, ingerlékenységként vagy dühös reakciókként nyilvánul meg. Ennek ellenére egy körültekintőbb értékelés lehetővé teszi a következők azonosítását jellegzetes tünetek depressziós fiúknál és depressziós lányoknál:
- ingerlékeny vagy szomorú hangulat,
- a tevékenységek iránti érdeklődés vagy öröm elvesztése,
- étvágy/súly elvesztése (vagy növekedése) vagy a várt súlygyarapodás sikertelensége,
- álmatlanság vagy hiperszomnia,
- pszichomotoros izgatottság vagy lassulás,
- fáradtság vagy energiaveszteség,
- értéktelenség vagy bűntudat érzése,
- - csökkent gondolkodási/koncentrációs képesség vagy határozatlanság és
- halál gondolatai vagy öngyilkossági ötletek, tervek és kísérletek.
Ezek a tünetek a környezeti és személyes tényezők kölcsönhatásának következményei, vagyis a gyermek általában olyan tapasztalatok sorozatát halmozta fel, amelyek kiszolgáltatottá teszik a depresszió kialakulásában, amikor olyan esemény következik be, amely kiváltja a depresszió tüneteinek akut és hangsúlyosabb megjelenését. Az alacsony önértékelési problémák és a szociális készségek hiánya a leggyakoribb sebezhetőségi tényező. A kiváltó tényezők közül a leggyakoribbak általában a kortársakkal vagy játékostársakkal/osztályokkal való konfliktusok, az iskolai gyenge osztályzatok vagy a szülők közötti problémák.