APA stílus - Oktatási forrás - Biblioguides at Universidad Autónoma de Madrid

Idézési stílusok

Fontos, hogy felelősséggel, etikailag és törvényesen használják fel azokat az információkat, amelyeket a tudományos munka előkészítése során felhasználnak. A bibliográfiai hivatkozások beillesztésével azonosítjuk azokat az ötleteket és információkat, amelyeket más szerzőktől vettek át. Ha szabványos idézési stílust is használ, akkor a felhasznált forrás felismerése előnyben részesül, hogy bárki más megtalálhassa ezeket a dokumentumokat.

Egy tudományos vagy tudományos munka előkészítéséhez szisztematikus és strukturált bibliográfia szükséges. Írásában két alapvető elem van:

1. idézetek a szövegben: rövid hivatkozási űrlap zárójelek között egy bekezdésen belül vagy lábjegyzetként hozzáadva egy fejezet vagy dokumentum végén, az alkalmazott bibliográfiai stílus diktálta szerint, és
2. bibliográfiai hivatkozások: egy hosszabb és ábécé szerinti feljegyzés a dokumentum végén, vagy olyan numerikus sorrendet követve, amely megfelel a szövegben szereplő idézetek sorrendjének, a használt stílus szabályaitól is függően.

A bibliográfiai hivatkozási menedzserek olyan eszközök, amelyek lehetővé teszik egy bibliográfia összeállítását, rendszerezését, kommentálását vagy megosztását, felhasználását kézirat elkészítéséhez annak közzététele céljából, vagy akár stílusának adaptálását egy adott könyv kiadói normáihoz. tudományos folyóirat. A RefWorks az UAM által ajánlott alkalmazás a tanárok, kutatók és hallgatók személyes bibliográfiáinak kezelésére. Az UAM könyvtárai képzési tanfolyamokat kínálnak a bibliográfiák elkészítéséről és a RefWorks használatáról.

Írjon referenciákat az APA-ba a hatodik kiadás szerint

Könyv

Herrán Gascón, A., Cortina Selva, M. és González Sánchez, I. (2006). A halál és didaktikája: kézikönyv az óvodai, az alap- és középfokú oktatáshoz. Madrid: Universitas.

Könyv (antológia vagy összeállítás)

Trillo, J. (szerk.). (2001). Század pedagógiai öröksége a 21. század iskolája számára. Barcelona: Graó.

A könyv fejezete

Gilmartín, M. A. (2008). Iskolai környezetek. In J. A. Aragonés és M. Amérigo (szerk.), Környezetlélektan (221–237. O.).
Madrid: Piramis.

Papírmagazin cikk

Rodríguez, C. (2007). Isten szeme nem nézi a jeleket. Korai fejlődés és szemiotika. Gyermekkor és tanulás, 30 (3), 343-374.

Elektronikus folyóiratcikk (DOI-val)

Herbst-Damn, K. L. és Kulik, J. A. (2005). Önkéntes támogatás, családi állapot és halálosan beteg betegek túlélési ideje. Egészségpszichológia, 24, 225-229. doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225

Elektronikus folyóiratcikk (DOI nélkül)

Sillick, T. J. és Schutte, N. S. (2006). Az érzelmi intelligencia és az önbecsülés közvetítenek a korai észlelt szülők között
szerelem és felnőtt boldogság. E-Journal of Applied Psychology, 2 (2), 28-48. Letöltve: http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap

Újságcikk

Aréchaga, J. (2011. szeptember 15.). A spanyol és tudományos folyóiratok. Hadd szerkesszék őket! El País, pp. 20–22.

Kommunikáció egy kongresszuson

---