Az intelligencia fejlesztése - EspacioLogopedico
Az intelligencia azoknak a kognitív folyamatoknak az integrációjára utal, mint a figyelem, a koncentráció, az emlékezet, a tanulás stb., Ahogyan azt Dr. Jésica Rodríguez G., a Guayaquil Idegtudományok Intézetének csecsemő-fiatalkorúak osztályának klinikai pszichológusa meghatározza. Jótékonysági Testület. Hozzáteszi, hogy e változók megfelelő működése, valamint a helyes táplálkozás és a kedvező családi környezet lehetővé teszi fejlődésüket.
"Agyi biológiai struktúránkban az intelligencia a születés pillanatától kezdve adódik, ahol a szinapszis folyamatnak nevezett neuronális kapcsolatok gyorsabban jelentkeznek" - mondja. Vagyis a tantárgy fejlődésének első évei létfontosságúak, ott alakulnak ki idegi struktúrák, amelyek lehetővé teszik a különböző típusú intelligenciák megerősítését és kivitelezését, amelyeket később az új készségek elsajátításához használnak.
їHonnan indul?
Dr. Blanca Zea klinikai és oktatási pszichológus elmagyarázza, hogy a méhben kezdődik a képződés, és hogy a magzat által az anyától észlelt különböző érzelmi ingerek is befolyásolják. "Érzik szüleik szeretetét, a gyermek iskolai viselkedésében rejlő különféle tényezőket még abból is fakadnak, hogy függetlenül attól, hogy az anya kívánta-e a gyereket" - mondja a szakember. Beszél az egészséges családi környezet biztosításának fontosságáról a képzésben részt vevő kisgyermek számára is, a tanárok és a család hozzájárulása is számít.
Rodríguez egyetért ebben a kérdésben, és tisztázza, hogy az intelligencia fejlődésének elemi tényezője, amely meghaladja a biológiai funkciót, a környezet, ahol kialakul társadalmi fejlődésük helyzete, és a készségek és képességek megerősödnek mind a kognitív, mind a társadalmi téren. és érzelmi mező: "A megfelelő ingerekből álló környezet elősegíti a gyermek jólétét, ezért javasoljuk, hogy érintkezzenek fizikai ingerekkel, amelyek érzékeik révén perceptuálisak, lehetővé téve számukra a formák és funkciók felfedezését", ajánlja Rodríguez.
Fokozza intelligenciáját
Jésica Rodríguez szerint az intelligencia fejlesztését a fogantatástól kell kezdeni. Így a születés után a neuronális szinapszis jelentősen megnöveli a neurokognitív funkciókat. Amint a gyermek a fejlõdés különbözõ szakaszaiba lép, a környezeti, a családi és a társadalmi ingereknek kapcsolatban kell állniuk abban a stádiumban, amelyben van.
Mindkét szakember Howard Gadner több intelligencia-elméletéről beszél, amely 8 típusú intelligenciát határoz meg, amelyek a gyermekek rendelkezésére állnak: nyelvi, zenei, érzelmi, testi vagy kinesztetikus, intraperszonális, interperszonális, naturalisztikus és logikai vagy a végrehajtás.
Blanca Zea elmagyarázza, hogy minden gyermek nagyobb fokú intelligenciával rendelkezik, ezért ezt az előfeltevést elengedhetetlennek tartja, hogy teszt segítségével azonosítsa, melyik kiemelkedik. „Emiatt vannak olyan gyerekek, akik például értenek a nyelvhez, de a matematika bonyolult; mások viszont jobb kapcsolatban vannak társaikkal és felnőttjeikkel, vannak, akik inkább a zene vagy a festészet felé hajlanak ”. Miután meghatározták a túlsúlyban lévő intelligencia típusát, az orvos javasolja a stimulálást a kapcsolódó tevékenységek révén, de mindenekelőtt ösztönző szavakkal és sok ragaszkodás biztosításával érzelmileg. "Az élet első öt évét fel kell használni ennek a lehetőségnek a kiaknázására, elemeznie kell azt az oktatási intézményt is, ahol tanulni fognak, ami összhangban van azzal, amit a gyermek megkövetel, és nézze meg, hogy a tanárok felkészültek-e arra, hogy ne akadályozzák fejlődés "- javasolja. Zea.