Étkezési autonómia szokások
Az autonómia szokásai: táplálás
FORRÁS: AZ OKTATÁSI, TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI TANÁCS EXTREMADURA-TANÁCSA. Badajoz tartományi igazgatósága. Korai gondozó csapatok. EATs munkacsoport tanfolyam 2003/04. C.P.R. Merida
Az autonómia fokozatosan jut el a gyermek fejlődésének következményeként. Ezért a gyermek nem jut automatikusan az autonómiához, de apránként megtanulja.
Az első pillanatokban ki kell elégítenünk a gyermekek higiéniai, táplálkozási és pihenési igényeit.
Fokozatosan ösztönözzük őket arra, hogy aktívan működjenek együtt ezen igények kielégítése érdekében. A megszerzés mértéke és jellemzői attól függenek, hogy a gyermek milyen kapcsolatokat létesít a körülötte lévő emberekkel.
A szülők és a tanárok támogatják az autonómiát, ha:
- Szeretettel (de meggyőződéssel) stimulálják a gyermeket, és követelik tőle.
- Olyan követeléseket támasztanak veled szemben, amelyek a lehetőségeid szerint vannak.
- Egy nehézség megfigyelésekor lehetővé teszik, hogy hibázzon, majd megoldási stratégiákat kínálnak.
Kerülnünk kell a túlzott rohanást, és tiszteletben kell tartanunk az egyes gyermekek különböző ritmusait.
A gyermek kudarcai bizonyítékai a jelenlegi fejlettségi szintjére, annak bizonyítékaként, hogy több támogatásra és stimulációra van szüksége, és esetleg más tanítási és kapcsolati stratégiákra van szüksége.
Kényelmes megtervezni a gyermek napi tevékenységeit a szokások elsajátításának elősegítése érdekében, ezeket mechanikusan, szisztematikusan és folyamatosan kell kialakítani.
A szokások:
- Biztonságot és magabiztosságot nyújtson nekik.
- Segít nekik strukturálni az időt és a teret.
- A gyermekek alapvető szükségleteinek kielégítése (étel, alvás, higiénia és szeretet).