Oktatás Jobb, mint Sanghaj, a svájci matematikatanítási módszer
memóriaközpontú tanulás
Ez az európai ország az élen a PISA jelentésekben, csak az ázsiaiak alatt van, de milyen oktatási rendszert követnek ezek a nagyszerű eredmények?
A Jelentés a hallgatók értékelésének nemzetközi programjáról (PISA) egy tanulmány, amelyet a OECD világszerte, amely a diákok tanulmányi teljesítményét méri matematika, természettudomány és olvasás. Célja összehasonlítható adatok rendelkezésre bocsátása, amelyek lehetővé teszik az országok számára az oktatási politikájuk és eredményeik javítását, mivel ez elemzés Nem a hallgatót értékeli, hanem azt a rendszert, amelyben oktatják. 15 éves diákok teljesítményének elemzésén alapul kb szabványosított tesztek.
Ezért normális, hogy egyre több politikus akarja látni, hogy országaik felemelkednek Az asztalok ennek a bajnokságnak. A megoldás? Sokan megpróbálják behozni a tanítás formáit külföldről, ahogy a tanár jól elmagyarázza Mark Boylan, a Sheffield Hallam Egyetemen, a „Beszélgetés” c. Hangsúlyozza, hogy Angliában számos iskola a matematika oktatásának kelet-ázsiai módszereit alkalmazza a feljebb lépés érdekében bejegyzéseket a jelentésben.
Az ázsiai óriások az élen
És ez normális, Szingapúr és Sanghaj kiváló vizsgálati eredményeket elérni Nemzetközi PISA Angliához képest. Nem csak ők, hanem az ázsiai óriások (Japán, Tajvan, Dél-Korea. ) általában mindig az első tízben vannak. Az angol tanárok Kínába utaznak, hogy megismerjék tanítási módszereiket, és fordítva, annyira, hogy Boylan elmagyarázza: "Az utolsó négy év kutatás vajon a Sanghajjal folytatott eszmecsere megváltoztatja-e az angliai oktatást, és ez jobb tesztpontszámokat eredményez-e? Megállapítottuk, hogy sok olyan iskolában, amely részt vett az első cserében 2014–2015-ben, voltak változások, és a legtöbb átvették a matematika tanítását Sanghaji stílus ".
"Ezek a változások magukban foglalják a tananyag lassulását, a fokozott memória-központú tanulás, nagyobb interakció a tanár és a diákok között, valamint a matematikai ötletek megjelenítésének különféle módjai - mondta - az iskolák olyan módszereket is alkalmaznak, amelyek lehetővé teszik, hogy minden gyermek hozzáférjen a nehéz matematikához. "Amikor azonban olyan iskolákban végzett tesztek, amelyek még nem alkalmazták ezt a kínai nyelvet, módszer azt találta nem történt lényeges változás. Nem történt jelentős javulás azokban, akik a sanghaji stílust választották.