Reggio-Emilia Approach Minőségi oktatási javaslat - Te vagy anya
Ennek az oktatási javaslatnak a megismerése kétségtelenül megnyitja a kicsik fejlődésének lehetőségeit és kibővíti az oktatási stratégiákat.
Írta Mervis Romero, 2018. március 10
Utolsó frissítés: 2020. május 09
A gyermekek hatékony tanulása a szülők és tanárok döntő többségének gondja, akik az oktatási rendszerhez tartoznak. A Reggio-Emilia megközelítést a következőképpen mutatják be filozófia, amely maximalizálja a tanítási lehetőségeket, elsősorban a kicsire összpontosítva. A pedagógiai stratégiákat érdemes elemezni.
A csecsemő tanulásának különböző szakaszait minden korosztálynak megfelelő előkészítésnek kell megelőznie. Itt születik meg a Reggio-Emilia megközelítés; a gyermek életének ebben a szakaszában kreativitást és fantáziát ösztönző filozófia.
Mi a Reggio-Emilia megközelítés?
Reggio-Emilia megközelítésként ismerik az óvodáskorú vagy kisgyermekes gyermekeket célzó oktatási tapasztalatokat.
Az egyik tanulási modellnek tekintik, amely integrálja a gyermek, a pedagógus és a képviselő szerepét. Mindezt az oktatás, az interakció és a tudás garantálása érdekében, a gyermek érdekeinek tiszteletben tartása mellett.
Ezt a megközelítést Loris Malaguzzi alapította az olaszországi Reggio Emilia városban a hatvanas évek vége felé. Ez főleg a művészet óvodai bevezetésén alapult. Ez a filozófia védi a gyermek jogát a tanuláshoz olyan környezetben, ahol élhetnek, együtt élhetnek, kapcsolatba léphetnek és tanulhatnak.
A tanár szerepe alapvetően a dinamikus, nyugodt és kellemes tanulási környezetek létrehozója, amelyek alkotnak, játszanak és tanulnak.
A Reggio-Emilia megközelítés jellemzői
Nincs egyedülálló Reggio-Emilia megközelítésű módszertan, minden iskola alkalmazkodik a közösség igényeihez. Ez fontos, mivel minden elem, amely részt vesz egy tanulási rendszerben, más és más.
Ezt figyelembe véve, megállapítható, hogy a Reggio-Emilia megközelítés jellemzői: