A természet előnyei a gyermekek számára
Családban
A gyermekek számára a természet egy vidámpark, kiváló gyógyszer és tanterem a tanuláshoz. A vele való érintkezés javítja az egészséget, a figyelmet, a motoros és kognitív fejlődést, az autonómiát, a biztonságot, az értékek elsajátítását.
Nevetünk azon a kisgyerek előfordulásán, akit arra kérnek, hogy rajzoljon csirkét és rajzoljon sült csirkét. Vagy annak, aki megkérdezi, honnan származik a tej? válaszol "a szupermarketből". De nem csak komikus, ez a valóság tragikus. Bizonyíték arra, hogy manapság sok gyermek úgy nő fel, hogy elhagyja a városi környezetet, és a növényekkel, állatokkal és természeti tájakkal való érintkezés iskolán, könyveken vagy videókon keresztül származik. Vannak gyermekorvosok, pedagógusok és pszichológusok, akik már beszélnek a szindrómáról ill természethiányos rendellenesség, olyan betegség, amely olyan gyermekeket érint, akik távol élnek a természetes környezettel való érintkezéstől, és elhízás, stressz, tanulási rendellenességek, hiperaktivitás formájában jelentkeznek, krónikus fáradtság vagy depresszió, egyéb tünetek mellett.
Biztonságosabb és autonómabb A városi és a vidéki gyerekek közötti különbségeket szinte naponta figyeli Cristina Gutiérrez, a La Granja, Fundació per a l’Educació társigazgatója. „A falu, a város, a P3, a középiskola, az állami iskolák és a magánközpontok gyermekei áthaladnak a Santa Maria de Palautordera (Vallès Oriental) iskolai farmunkon ... Évente körülbelül 10 000. És 20 éves tapasztalattal rendelkezünk. És azt látjuk, hogy azok, akik nagyon városi környezettel rendelkező városokból származnak, nagyon idegesek, sietősek, nagyon hangosan beszélnek; Futnak, és nem hagyják abba a mozgást, és nem akarnak gyorsan menni mindent megnézni, mintha fogyna az idejük; a faluból érkezők nyugodtabbak és derűsebbek, függetlenebbek, kevesebb félelemmel rendelkeznek, mivel jobban integrálódnak a világ többi részével; a városból érkezők nem mernek bemenni az erdőbe, nem ülnek a földön, hogy ne koszolódjanak el, panaszkodnak, ha kövek vannak az úton, vagy esik az eső, mert úgy gondolják, hogy mindent hozzá kell igazítani érdekek és igények ”, magyarázza.
"A természet olyan nagy mennyiségű ingert kínál, hogy a vele való érintkezés készteti a gyermeket egy nyitott térre, a szabadság érzésével, a szabad mozgás képességével, a bekövetkező folyamatok megfigyelésével, és ez elengedhetetlen a fejlődéshez mozgáskészségük, de inger neuronjaikra, érzelmeikre és tanulásukra is; egy Élénk tapasztalat ez lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy másként érezzék és mérjék magukat, mint a városban ”- foglalja össze Mari Luz Díaz pszichológus, a Huerto Alegre oktatási innovációs központ igazgatója és az andalúziai Onda környezeti oktatási központok hálózatának elnöke.
Több ébren Díaz elmagyarázza, hogy a természettel való érintkezés közvetlenül befolyásolja a mozgást, és az idegtudomány bebizonyította, hogy ez hatással van az idegsejtek kapcsolatainak számára, és kedvez a gazdag és változatos agyszervezetnek, a nagyobb plaszticitásnak, így kedvez az intellektuális fejlődésnek és a kognitív tanulás. „A bukás, felkelés, az izmok és az érzékszervek gyakorlása, a próbára tétele, a rovarok megfogása, a magok ültetése az agy és az érzelmek számára is ingert jelent, mert egy virág illata, a pipacsok területe szemlélése vagy borjú látása a született olyan érzéseket vált ki a gyermek számára, amelyek viszont érzelmeket gerjesztenek, és ezek az érzelmek akkor fontosak a tudás építéséhez, mert amit érzelmekhez kötünk, azt könnyebben rögzítjük a memóriánkban, és nehezebben felejthetjük el ”- mutat rá az igazgató a Huerto Happy.
Kiegyensúlyozottabb Ez a kapcsolat a természettel javul motoros készségek Cristina García nagyon világos a gyerekekkel kapcsolatban: „Az óvodánk egy és három év közötti gyermekei jobban járnak az erdőn, mint az ötéves gyerekek, akik Barcelonából érkeznek, és nem tudják, hogyan kell rámpára mászni, köveken botorkálnak. az úton, sírni kezdenek, mert elesnek ... ”. És biztosítja, hogy ennek a példának - el kell kerülnie az úton lévő köveket, le kell esnie és fel kell állnia, hogy tovább lehessen haladni stb. - nagyon jelentős, hogy a természettel való érintkezés hogyan járul hozzá a gyermekek érzelmi fejlődéséhez. „A terepen könnyű dolgozni a frusztráció toleranciáján - ha esik az eső, megnedvesedsz és kitartasz; ha megbotlik vagy fáradt vagy a hegyekben, meg kell kapaszkodnod és folytatnod - de emellett az empátiát és a tiszteletet az állatokkal és növényekkel való érintkezés, vagy a derű és a megnyugvás miatt, amelyet a megfigyelés és a szemlélődés megkövetel; sok készség könnyen és természetesen fejlődik ”- mutat rá.